【題目】如圖,長(zhǎng)方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1= ,AB=1,AD=2,E為BC的中點(diǎn),點(diǎn)M為棱AA1的中點(diǎn).
(1)證明:DE⊥平面A1AE;
(2)證明:BM∥平面A1ED.
【答案】
(1)證明:在△AED中,AE=DE= ,AD=2,
∴AE⊥DE.
∵A1A⊥平面ABCD,
∴A1A⊥DE,
∴DE⊥平面A1AE
(2)證明:設(shè)AD的中點(diǎn)為N,連接MN、BN.
在△A1AD中,AM=MA1,AN=ND,∴MN∥A1D,
∵BE∥ND且BE=ND,
∴四邊形BEDN是平行四邊形,
∴BN∥ED,
∴平面BMN∥平面A1ED,
∴BM∥平面A1ED.
【解析】(1)欲證DE⊥平面A1AE,根據(jù)線面垂直的判定定理可知只需證AE⊥DE,A1A⊥DE,即可;(2)設(shè)AD的中點(diǎn)為N,連接MN、BN,由線線平行推出面面平行,再由平面BMN∥平面A1ED,可推出BM∥平面A1ED.
【考點(diǎn)精析】掌握直線與平面平行的判定和直線與平面垂直的判定是解答本題的根本,需要知道平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行;一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點(diǎn):a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x2+2x﹣1
(1)求f(﹣3)的值;
(2)求函數(shù)f(x)的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)為定義在[﹣1,1]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[﹣1,0]時(shí),函數(shù)解析式為 .
(1)求f(x)在[0,1]上的解析式;
(2)求f(x)在[0,1]上的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合U=R,A={x|﹣1≤x<3},B={x|2x﹣4≥x﹣2}.
(1)求A∩B,(UA)∪B;
(2)若集合C={x|2x+a>0},滿足B∪C=C,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于在區(qū)間[a,b]上有意義的兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x),如果對(duì)于任意x∈[a,b]均有|f(x)﹣g(x)|≤1成立,則稱函數(shù)f(x)和g(x)在區(qū)間[a,b]上是接近的.若f(x)=log2(ax+1)與g(x)=log2x在區(qū)[1,2]上是接近的,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.[0,1]
B.[2,3]
C.[0,2)
D.(1,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱ABC﹣A1B1C1的所有棱長(zhǎng)都為2,D為CC1中點(diǎn).試用空間向量知識(shí)解下列問(wèn)題:
(1)求證:平面ABB1A1⊥平面A1BD;
(2)求二面角A﹣A1D﹣B的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a>0且滿足不等式22a+1>25a﹣2 .
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)求不等式loga(3x+1)<loga(7﹣5x).
(3)若函數(shù)y=loga(2x﹣1)在區(qū)間[1,3]有最小值為﹣2,求實(shí)數(shù)a值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的離心率為,且過(guò)點(diǎn).若點(diǎn)在橢圓上,則點(diǎn)稱為點(diǎn)的一個(gè)“橢點(diǎn)”.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線: 與橢圓相交于, 兩點(diǎn),且, 兩點(diǎn)的“橢點(diǎn)”分別為, ,以為直徑的圓經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在(0,+∞)單調(diào)遞增的函數(shù)是( )
A.y=﹣x2
B.y=2﹣|x|
C.y=| |
D.y=lg|x|
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