【題目】10月1日,某品牌的兩款最新手機(記為型號,型號)同時投放市場,手機廠商為了解這兩款手機的銷售情況,在10月1日當(dāng)天,隨機調(diào)查了5個手機店中這兩款手機的銷量(單位:部),得到下表:
手機店 |
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型號手機銷量 | 6 | 6 | 13 | 8 | 11 |
型號手機銷量 | 12 | 9 | 13 | 6 | 4 |
(Ⅰ)若在10月1日當(dāng)天,從,這兩個手機店售出的新款手機中各隨機抽取1部,求抽取的2部手機中至少有一部為型號手機的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)從這5個手機店中任選3個舉行促銷活動,用表示其中型號手機銷量超過型號手機銷量的手機店的個數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(III)經(jīng)測算,型號手機的銷售成本(百元)與銷量(部)滿足關(guān)系.若表中型號手機銷量的方差,試給出表中5個手機店的型號手機銷售成本的方差的值.(用表示,結(jié)論不要求證明)
【答案】(I);(II)見解析;(Ⅲ)
【解析】
(Ⅰ)將從,這兩個手機店售出的新款手機中分別隨機抽取的1部手機記為甲和乙,記事件“甲手機為型號手機”為,記事件“乙手機為型號手機”為,分別求出的值,根據(jù)相互獨立事件的公式求出,最后利用對立事件概率公式求出抽取的2部手機中至少有1部為型號手機的概率;
(Ⅱ)由表可知:型號手機銷量超過型號手機銷量的手機店共有2個,故的所有可能取值為:0,1,2,分別求出的值,寫出隨機變量的分布列,并根據(jù)數(shù)學(xué)期望計算公式求出;
(III)根據(jù)方差的性質(zhì)和變量的關(guān)系即可求出方差的值.
(Ⅰ)將從,這兩個手機店售出的新款手機中分別隨機抽取的1部手機記為甲和乙,
記事件“甲手機為型號手機”為,記事件“乙手機為型號手機”為,
依題意,有,,且事件、相互獨立.
設(shè)“抽取的2部手機中至少有1部為型號手機”為事件,
則
即抽取的2部手機中至少有1部為型號手機的概率為
(Ⅱ)由表可知:型號手機銷量超過型號手機銷量的手機店共有2個,
故的所有可能取值為:0,1,2
且,,
所以隨機變量的分布列為:
| 0 | 1 | 2 |
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故
(III).
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【題目】設(shè)有關(guān)于的一元二次方程.
(Ⅰ)若是從四個數(shù)中任取的一個數(shù),是從三個數(shù)中任取的一個數(shù),求上述方程有實根的概率.
(Ⅱ)若是從區(qū)間任取的一個數(shù),是從區(qū)間任取的一個數(shù),求上述方程有實根的概率.
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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,已知曲線,將曲線上的點向左平移一個單位,然后縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)軸伸長到原來的2倍,得到曲線,又已知直線(是參數(shù)),且直線與曲線交于兩點.
(I)求曲線的直角坐標(biāo)方程,并說明它是什么曲線;
(II)設(shè)定點,求.
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對無現(xiàn)金支付(支付寶、微信、銀行卡)的用戶進行問卷調(diào)查,隨機選取了人(圖1),按年齡分為青年組與中老年組,如圖2.
(1)完成圖2的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為使用支付寶用戶與年齡有關(guān)系?
(2)現(xiàn)從調(diào)查的中老年組中按分層抽樣的方法選出人,再隨機抽取人贈送禮品,試求抽取的人中恰有人為“非支付寶用戶”的概率.
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【題目】甲、乙兩人各進行3次射擊,甲每次擊中目標(biāo)的概率為,乙每次擊中目標(biāo)的概率為。
(1)記甲擊中目標(biāo)的次數(shù)為,求的概率分布及數(shù)學(xué)期望;
(2)求乙至多擊目標(biāo)2次的概率;
(3)求甲恰好比乙多擊中目標(biāo)2次的概率。
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【題目】已知函數(shù)在處的切線方程為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關(guān)于的方程恰有兩個不同的實根,求實數(shù)的值;
(3)數(shù)列滿足.
證明:①;
②.
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【題目】已知函數(shù)圖像上的點處的切線方程為.
(1)若函數(shù)在時有極值,求的表達式;
(2)函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(x+1)ln x-2x.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)h(x)=f′(x)+,若h(x)>k(k∈Z)恒成立,求k的最大值.
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【題目】某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲,乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲,乙兩個班級進行教改實驗.為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師分別從兩個班級中各隨機抽取20名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計,作出莖葉圖如下,計成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.
(1)從乙班樣本的20個個體中,從不低于86分的成績中隨機抽取2個,求抽出的兩個均“成績優(yōu)秀”的概率.
(2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 總計 | |
成績優(yōu)秀 | |||
成績不優(yōu)秀 | |||
總計 |
附:臨界值表
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