已知數(shù)列中,,,若數(shù)列滿足.
(Ⅰ)證明:數(shù)列是等差數(shù)列,并寫(xiě)出的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式及數(shù)列中的最大項(xiàng)與最小項(xiàng).
(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ),最大項(xiàng)為,最小項(xiàng)為.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)首先通過(guò)已知條件化簡(jiǎn)變形,湊出這種形式,湊出常數(shù),
就可以證明數(shù)列是等差數(shù)列,并利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式求出通項(xiàng)公式;(Ⅱ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013091800084998185763/SYS201309180009508393400547_DA.files/image008.png">與有關(guān),所以利用的通項(xiàng)公式求出數(shù)列的通項(xiàng)公式,把通項(xiàng)公式看成函數(shù),利用函數(shù)圖像求最大值和最小值.
試題解析:(Ⅰ)∵,∴,∴,
∴,∴數(shù)列是以1為公差的等差數(shù)列. 4分
∵,∴,又∵,,
∴是以為首項(xiàng),為公差的等差中項(xiàng).
∴, . 7分
(Ⅱ)∵,,.
∴作函數(shù)的圖像如圖所示:
∴由圖知,在數(shù)列中,最大項(xiàng)為,最小項(xiàng)為. 13分
另解:,當(dāng)時(shí),數(shù)列是遞減數(shù)列,且.
列舉;;.所以在數(shù)列中,最大項(xiàng)為,最小項(xiàng)為.
考點(diǎn):1.等差數(shù)列的證明方法;2.利用函數(shù)圖像求數(shù)列的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
定義:若數(shù)列滿足,則稱數(shù)列為“平方遞推數(shù)列”。已知數(shù)列中,,點(diǎn)在函數(shù)的圖像上,其中為正整數(shù)。
(1)證明:數(shù)列是“平方遞推數(shù)列”,且數(shù)列為等比數(shù)列。
(2)設(shè)(1)中“平方遞推數(shù)列”的前項(xiàng)之積為,即,求數(shù)列的通項(xiàng)及關(guān)于的表達(dá)式。
(3)記,求數(shù)列的前項(xiàng)之和,并求使的的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市高三3月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
若數(shù)列滿足,則稱數(shù)列為“平方遞推數(shù)列”.已知數(shù)列中,,點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,其中為正整數(shù).
(1)證明數(shù)列是“平方遞推數(shù)列”,且數(shù)列為等比數(shù)列;
(2)設(shè)(1)中“平方遞推數(shù)列”的前項(xiàng)積為,
即,求;
(3)在(2)的條件下,記,求數(shù)列的前項(xiàng)和,并求使的的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省等八校高三第一次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
若數(shù)列滿足,則稱數(shù)列為“平方遞推數(shù)列”.已知數(shù)列中,,點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,其中為正整數(shù).
(Ⅰ)證明數(shù)列是“平方遞推數(shù)列”,且數(shù)列為等比數(shù)列;
(Ⅱ)設(shè)(Ⅰ)中“平方遞推數(shù)列”的前項(xiàng)積為,即,求;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,記,求數(shù)列的前項(xiàng)和,并求使的的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
定義:若數(shù)列滿足,則稱數(shù)列為“平方數(shù)列”。已知數(shù)列 中,,點(diǎn)在函數(shù)的圖像上,其中為正整數(shù)。
⑴證明:數(shù)列是“平方數(shù)列”,且數(shù)列為等比數(shù)列。
⑵設(shè)⑴中“平方數(shù)列”的前項(xiàng)之積為,即,求數(shù)列的通項(xiàng)及關(guān)于的表達(dá)式。
⑶記,求數(shù)列的前項(xiàng)之和,并求使的的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知數(shù)列{}中, ,前項(xiàng)和為,且.
(1)求;
(2)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并寫(xiě)出其通項(xiàng)公式;
(3)設(shè),試問(wèn)是否存在正整數(shù)其中(),使成等比數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組;若不存在,說(shuō)明理由.
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