已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)試確定的值,使不等式恒成立.

(Ⅰ)當時,上遞增;當時,單調(diào)遞增;當時,單調(diào)遞減;(Ⅱ).

解析試題分析:本題主要考查導數(shù)的運算,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、最值等數(shù)學知識和方法,突出考查分類討論思想和綜合分析問題和解決問題的能力.第一問是利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,但是題中有參數(shù),需對參數(shù)進行討論,可以轉(zhuǎn)化為含參一元一次不等式的解法;第二問是恒成立問題,可以轉(zhuǎn)化為求最值問題,研究一下最大值是不是0,這一問中也需要對進行討論.
試題解析:(Ⅰ)
,上遞增;
,當時,單調(diào)遞增;
時,,單調(diào)遞減.                  5分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,若,上遞增,
,故不恒成立.
,當時,遞減,,不合題意.
,當時,遞增,,不合題意.
上遞增,在上遞減,
符合題意,
綜上.             10分
考點:1.利用導數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性;2.利用導數(shù)求函數(shù)最值.

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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(1)若,對一切恒成立,求的最大值;
(2)設(shè),且、是曲線上任意兩點,若對任意,直線的斜率恒大于常數(shù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知a>0,函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極值,
(2)是否存在實數(shù),使得成立?若存在,求出實數(shù)的取值集合;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),其圖象在點處的切線與直線垂直,導函數(shù) 的最小值為
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)。
(Ⅰ)若是增函數(shù),求b的取值范圍;
(Ⅱ)若時取得極值,且時,恒成立,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,函數(shù)
(1)求曲線在點處的切線方程;  (2)當時,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設(shè)為實數(shù),函數(shù)
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間與極值;
(Ⅱ)求證:當時,

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若的極值點,求實數(shù)的值;
(2)若上為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(3)當時,方程有實根,求實數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知為函數(shù)圖象上一點,O為坐標原點,記直線的斜率
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)當 時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)求證:

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