分析 (1)假設(shè)f(x)=sinx是“可平衡”函數(shù),由題意$\sqrt{3}$sinx=sin(x+k)+sin(x-k),由此求出m、k的值;
(2)由題意求出m1、m2的值,利用m1+m2=a,結(jié)合三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)求出a 的取值范圍.
解答 解:(1)假設(shè)f(x)=sinx是“可平衡”函數(shù),則由題意應(yīng)有:
$\sqrt{3}$sinx=sin(x+k)+sin(x-k)
=sinxcosk+cosxsink+sinxcosk-cosxsink
=2sinxcosk;
∴cosk=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,解得 k=2tπ±$\frac{π}{6}$,t∈Z;
∴存在實(shí)數(shù)m、k(m≠0),使得對(duì)于定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x,
均有m•f(x)=f(x+k)+f(x-k)成立;
∴f(x)=sinx是“可平衡”函數(shù),
且 $cosk=\frac{{\sqrt{3}}}{2}∴k=±\frac{π}{6}+2nπ,n∈Z$;
(2)由題意m1sin2x=sin2(x+$\frac{π}{2}$)+sin2(x-$\frac{π}{2}$)=2cos2x,
∴m1=$\frac{{2cos}^{2}x}{{sin}^{2}x}$;
m2sin2x=sin2(x+$\frac{π}{4}$)+sin2 (x-$\frac{π}{4}$)=sin2(x+$\frac{π}{4}$)+cos2(x+$\frac{π}{4}$)=1,
解得m2=$\frac{1}{{sin}^{2}x}$;
∴m1+m2=$\frac{{2cos}^{2}x+1}{{sin}^{2}x}$=$\frac{2cos2x+4}{1-cos2x}$=a,
解得cos2x=$\frac{a-4}{a+2}$,
∵0<x<$\frac{π}{3}$,∴0<2x<$\frac{2π}{3}$,
∴-$\frac{1}{2}$<cos2x<1,且y=cos2x是單調(diào)遞減,
∴方程m1+m2=a不會(huì)有兩個(gè)不相等的實(shí)根,即a的取值范圍為∅.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用問(wèn)題,也考查了函數(shù)與方程的應(yīng)用問(wèn)題,是綜合題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二理上第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知直線,半徑為的圓與相切,圓心在軸上且在直線的右上方.
(1)求圓的方程;
(2)若直線過(guò)點(diǎn)且與圓交于兩點(diǎn)(在軸上方,B在軸下方),問(wèn)在軸正半軸上是否存在定點(diǎn),使得軸平分?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) |
1 | [53,61) | 5 |
2 | [61,69) | 14 |
3 | [69,77) | 25 |
4 | [77,85) | 11 |
5 | [85,93) | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{8}{9}$ | B. | $\frac{7}{5}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{8}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最小正周期是π | B. | 區(qū)間[0,2]上的增函數(shù) | ||
C. | 圖象關(guān)于點(diǎn)(kπ,0)(k∈Z)對(duì)稱 | D. | 周期函數(shù)且圖象有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸 |
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