【題目】曲一中某研究性學習小組對學習數學的練習時間與進步率的關系進行研究,他們分別記錄了同班5個同學一周內的學習時間與周測成績進步率,得到如下資料.
(1)從5個同學中任選2個,記其進步率分別為,求事件“均不小于25”的概率;
(2)若進步率與學習時間服從線性關系,求出關于的線性回歸方程;
(3)在這5個同學中任取3個,其中進步率超過25的有個同學,求的數學期望.
參考公式:回歸直線方程是,其中
【答案】(1);(2);(3)
【解析】試題分析:(1)由題意,根據古典概型概率的計算公式,采用列舉法,將事件一一列舉出來,計算基本事件的總數,再算出所求事件的個數,從而問題可得解;(2)根據題意,由參考公式,將表中數據代入公式,進行運算求解即可;(3)由題意,可根據隨機變量的數學期望步驟進行求解即可.
試題解析:(1) m,n的所有取值情況有:(23,25),(23,30),(23,26),(23,16),(25,30),(25,26),(25,16),(30,26),(30,16),(26,16),即基本事件總數為10,
設“m,n均不小于25”為事件A,則事件A包含的基本事件為(25,30),(25,26),(30,26),
所以,故事件A的概率為.
(2)由數據,求得,, ,,
由公式求得,,
所以y關于x的線性回歸方程為.
(3)∴
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓經過點,離心率為.
(1)求的方程;
(2)過的左焦點且斜率不為的直線與相交于,兩點,線段的中點為,直線與直線相交于點,若為等腰直角三角形,求的方程.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(為參數),在以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸的極坐標中,圓的方程為.
(1)寫出直線的普通方程和圓的直角坐標方程;
(2)若點的坐標為,圓與直線交于兩點,求的值.
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【題目】已知函數f(x)=2x-P2-x,則下列結論正確的是( 。
A. ,為奇函數且為R上的減函數
B. ,為偶函數且為R上的減函數
C. ,為奇函數且為R上的增函數
D. ,為偶函數且為R上的增函數
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【題目】某中學舉行一次“環(huán)保知識競賽”,全校學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數,滿分為分)作為樣本進行統(tǒng)計,請根據下面尚未完成并有局部污損的樣本的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
(Ⅰ)寫出, , , 的值.
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競賽成績是分以上(含分)的同學中隨機抽取名同學到廣場參加環(huán)保知識的志愿宣傳活動,求所抽取的名同學來自同一組的概率.
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,設表示所抽取的名同學中來自第組的人數,求的分布列及其數學期望.
組別 | 分組 | 頻數 | 頻率 |
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
合計 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 ( x R ,且 e 為自然對數的底數).
⑴ 判斷函數 f x 的單調性與奇偶性;
⑵是否存在實數 t ,使不等式對一切的 x R 都成立?若存在,求出 t 的值,若 不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大豆是我國主要的農作物之一,因此,大豆在農業(yè)發(fā)展中占有重要的地位,隨著農業(yè)技術的不斷發(fā)展,為了使大豆得到更好的種植,就要進行超級種培育研究.某種植基地培育的“超級豆”種子進行種植測試:選擇一塊營養(yǎng)均衡的可種植株的實驗田地,每株放入三!俺壎”種子,且至少要有一粒種子發(fā)芽這株豆苗就能有效成活,每株豆成活苗可以收成大豆.已知每粒豆苗種子成活的概率為(假設種子之間及外部條件一致,發(fā)芽相互沒有影響).
(Ⅰ)求恰好有3株成活的概率;
(Ⅱ)記成活的豆苗株數為,收成為,求隨機變量分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC中,側面是矩形,∠BAC=90°,⊥BC,=AC=2AB=4,且⊥.
(1)求證:平面⊥平面;
(2)設D是的中點,判斷并證明在線段上是否存在點E,使得DE∥平面.若存在,求二面角EB的余弦值.
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