【題目】某校從高二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們某次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到頻率分布直方圖(如圖所示),
(1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)中的人數(shù);
(2)若用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)的學(xué)生中共抽取5 人,該5 人中成績(jī)?cè)?/span>[40,50)的有幾人?
(3)在(2)中抽取的5人中,隨機(jī)選取2 人,求分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)各1 人的概率.
【答案】(1)30;(2)2;(3)
【解析】
(1)由頻率分布直方圖先求出分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的概率,由此能求出分?jǐn)?shù)在[70,80)中的人數(shù).
(2)分?jǐn)?shù)在[40,50)的學(xué)生有10人,分?jǐn)?shù)在[50,60)的學(xué)生有15人,由此能求出用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)的學(xué)生中共抽取5 人,抽取的5人中分?jǐn)?shù)在[40,50)的人數(shù).
(3)用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)的學(xué)生中共抽取5 人,抽取的5人中分?jǐn)?shù)在[40,50)的有2人分?jǐn)?shù)在[50,60)的有3人,由此利用等可能事件概率計(jì)算公式能求出分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)各1 人的概率.
(1)由頻率分布直方圖知小長(zhǎng)方形面積為對(duì)應(yīng)區(qū)間概率,
所有小長(zhǎng)方形面積和為1,因此分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的概率為:
1﹣(0.005+0.010+0.015×2+0.025)×10=0.3,
∴分?jǐn)?shù)在[70,80)中的人數(shù)為:0.3×100=30人.
(2)分?jǐn)?shù)在[40,50)的學(xué)生有:0.010×10×100=10人,
分?jǐn)?shù)在[50,60)的學(xué)生有:0.015×10×100=15人,
用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)的學(xué)生中共抽取5 人,
抽取的5人中分?jǐn)?shù)在[40,50)的人有:
(3)分?jǐn)?shù)在[40,50)的學(xué)生有10人,分?jǐn)?shù)在[50,60)的學(xué)生有15人,
用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)的學(xué)生中共抽取5 人,
抽取的5人中分?jǐn)?shù)在[40,50)的有2人,設(shè)為,
分?jǐn)?shù)在[50,60)的有3人,設(shè)為,,
5人中隨機(jī)抽取2 人共有n=10種可能,它們是:
,,,,,,,, ,
分別在不同區(qū)間上有m=6種可能.,,,,,
所以分?jǐn)?shù)在[40,50)和[50,60)各1 人的概率P==.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A,B兩地相距24km.甲車、乙車先后從A地出發(fā)勻速駛向B地.甲車從A地到B地需行駛25min;乙車從A地到B地需行駛20min.乙車比甲車晚出發(fā)2min.
(1)分別寫出甲、乙兩車所行路程關(guān)于甲車行駛時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)甲、乙兩車何時(shí)在途中相遇?相遇時(shí)距A地多遠(yuǎn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)α,β為兩個(gè)不同平面,a,b為兩條不同直線,下列選項(xiàng)正確的是( 。
①若a∥α,b∥α,則a∥b
②若aα,α∥β,則a∥β
③若α∥β,a∥β,則
④若a∥α,則a與平面α內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線平行
⑤若a∥b,則a平行于經(jīng)過(guò)b的所有平面
A.①②B.③④C.②④D.②⑤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}和{bn}滿足,a1=2,b1=1,且對(duì)任意正整數(shù)n恒滿足2an+1=4an+2bn+1,2bn+1=2an+4bn﹣1.
(1)求證:{an+bn}為等比數(shù)列,{an﹣bn}為等差列;
(2)求證(n>1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某幾何體的三視圖中,俯視圖是邊長(zhǎng)為2的正三角形,正視圖和左視圖分別為直角梯形和直角三角形,則該幾何體的體積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免“書寫危機(jī)”,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某市大約10萬(wàn)名市民進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫測(cè)試.現(xiàn)從某社區(qū)居民中隨機(jī)抽取50名市民的聽(tīng)寫測(cè)試情況.發(fā)現(xiàn)被測(cè)試市民正確書寫漢字的個(gè)數(shù)全部在160到184之間,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成六組:第1組,第2組,…,第6組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)試估計(jì)該市市民正確書寫漢字的個(gè)數(shù)的平均數(shù)與中位數(shù);
(2)已知第4組市民中有3名男性,組織方要從第4組中隨機(jī)抽取2名市民組成弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化宣傳隊(duì),求至少有1名女性市民的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)家歐拉在年提出定理:三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直線上,且重心到外心的距離是重心到垂心距離的一半,這條直線后人稱之為三角形的歐拉線.已知的頂點(diǎn)、,若其歐拉線方程為,則頂點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
參考公式:若的頂點(diǎn)、、的坐標(biāo)分別是、、,則該的重心的坐標(biāo)為.
A.B.,
C.,D.
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