【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2.將△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到幾何體D﹣ABC,如圖2所示.
(Ⅰ)求證:BC⊥平面ACD;
(Ⅱ)求幾何體D﹣ABC的體積.
【答案】見解析
【解析】解:(Ⅰ)
【解法一】:在圖1中,由題意知,,∴AC2+BC2=AB2,∴AC⊥BC
取AC中點(diǎn)O,連接DO,則DO⊥AC,又平面ADC⊥平面ABC,
且平面ADC∩平面ABC=AC,DO平面ACD,從而OD⊥平面ABC,
∴OD⊥BC
又AC⊥BC,AC∩OD=O,
∴BC⊥平面ACD
【解法二】:在圖1中,由題意,得,∴AC2+BC2=AB2,∴AC⊥BC
∵平面ADC⊥平面ABC,平面ADC∩平面ABC=AC,BC面ABC,∴BC⊥平面ACD
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,BC為三棱錐B﹣ACD的高,且,S△ACD=×2×2=2,
所以三棱錐B﹣ACD的體積為:,
由等積性知幾何體D﹣ABC的體積為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐,底面ABCD是邊長為1的正方形,,平面平面ABCD,當(dāng)點(diǎn)C到平面ABE的距離最大時(shí),該四棱錐的體積為( )
A.B.C.D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家文明城市評(píng)審委員會(huì)對(duì)甲、乙兩個(gè)城市是否能入圍“國家文明城市”進(jìn)行走訪調(diào)查,派出10人的調(diào)查組,先后到甲、乙兩個(gè)城市的街道、社區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查,然后打分(滿分100分),他們給出甲、乙兩個(gè)城市分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示:
(1)請(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)分析哪個(gè)城市更應(yīng)該入圍“國家文明城市”,并說明理由;
(2)從甲、乙兩個(gè)城市的打分中各抽取2個(gè),在已知有大于80分的條件下,求抽到乙城市的分?jǐn)?shù)都小于80分的概率.
(參考數(shù)據(jù):, )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,為的中點(diǎn).
(I)若為上的一點(diǎn),且與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)在(I)的條件下,設(shè)異面直線與所成的角為45°,求直線與平面成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是且邊長為的菱形,側(cè)面為正三角形,其所在平面垂直于底面.
(1)若為邊的中點(diǎn),求證:平面.
(2)求證:.
(3)若為邊的中點(diǎn),能否在上找出一點(diǎn),使平面 平面?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),集合.
(1)若集合中有且僅有個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)集合,若存在實(shí)數(shù),使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大以來,國家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧,加大資金投入,強(qiáng)化社會(huì)幫扶,為了更好的服務(wù)于人民,派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有100戶農(nóng)民,且都從事水果種植,據(jù)了解,平均每戶的年收入為2萬元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動(dòng)員部分農(nóng)民從事水果加工,據(jù)估計(jì),若能動(dòng)員戶農(nóng)民從事水果加工,則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶的年收入有望提高,而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶收入將為萬元.
(1)若動(dòng)員戶農(nóng)民從事水果加工后,要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動(dòng)員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入,求的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,要使這100戶農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某飲品店提供、兩種口味的飲料,且每種飲料均有大杯、中杯、小杯三種容量.甲、乙二人各隨機(jī)點(diǎn)一杯飲料,且甲只點(diǎn)大杯,乙點(diǎn)中杯或小杯,則甲、乙所點(diǎn)飲料的口味相同的概率為______.
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