【題目】已知函數(,)
(1)討論的單調性;
(2)若對任意,恰有一個零點,求的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
(1)討論的范圍,得出的解的情況,從而得出的單調區(qū)間;
(2)分離參數可得,令,求出的單調性和值域,從而可得出的范圍.
解法一:(1)依題意,,
令,,
①當時,,,在單調遞增;
②當時,,由得,,
因為,所,設,,
則當時,,所以在單調遞增;
當時,,所以在單調遞減;
當時,,所以在單調遞增;
綜上,當時,在單調遞增;
②當時,在單調遞增,
在單調遞減,在單調遞增.
(2)由得,,記,則,
(i)當時,由(1)知,在單調遞增,
所以在單調遞增,又因為,
當時,,時,
所以當時,對任意恰有一個零點.
(ii)當時,由(1)知,在單調遞增,在單調遞減,
在單調遞增,其中,,
所以,在單調遞增,在單調遞減,在單調遞增,
,所以,
所以極大
極小,
又因為當時,,時,
所以對任意,恰有一個零點,等價于恒成立或恒成立.
設,則,
當時,,所以在單調遞增,
當時,,所以在單調遞減,
又,,
因為,所以,所以,,
所以的值域為,的值域為,
即的值域為,的值域為,
所以,所以,
綜上,的取值范圍為.
解法二:(1)同解法一;
(2)(i)當時,由(1)知,在單調遞增,
又因為,
所以取,則,取,則,
所以,所以在恰有一個零點,所以;
(ii)當時,由(1)知,在單調遞增,在單調遞減,
在單調遞增,其中,,
,所以,
所以極大,
極小,
設,則,
當時,,所以在單調遞增,+
當時,,所以在單調遞減,
又,,
因為,所以,所以,,
①當時,,,
即,,所以當時,,
在不存在零點,
當時,取,則,
又因為,所以在恰有一個零點,所以恰有一個零點;.
②當時,因為,當時,,
所以,所以在恰有一個零點,
當時,,
所以,所以在恰有一個零點,
即,則,
則,
所以在單調遞減,所以,
所以,即,
因為,,且在單調遞減,
所以,即,所以,
所以,因為,,,
所以存在,滿足,所以,,
所以
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,,四邊形為矩形,且平面,.
(1)求證:平面;
(2)點在線段上運動,當點在什么位置時,平面與平面所成銳二面角最大,并求此時二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓經過點,右焦點到直線的距離為3.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)過點A作兩條互相垂直的直線,分別交橢圓于M,N兩點,求證:直線MN恒過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為.
(1)求曲線C的普通方程;
(2)直線l的參數方程為,(t為參數),直線l與x軸交于點F,與曲線C的交點為A,B,當取最小值時,求直線l的直角坐標方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在邊長為2的菱形中,,將沿對角線折起到的位置,使平面平面,是的中點,⊥平面,且,如圖2.
(1)求證:平面;
(2)求平面與平面所成角的余弦值;
(3)在線段上是否存在一點,使得⊥平面?若存在,求的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4—5: 不等式選講
已知函數f(x)= 的定義域為R.
(Ⅰ)求實數m的取值范圍;
(Ⅱ)若m的最大值為n,當正數a,b滿足 =n時,求7a+4b的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)當時,若函數在,()處導數相等,證明:;
(2)是否存在,使直線是曲線的切線,也是曲線的切線,而且這樣的直線是唯一的,如果存在,求出直線方程,如果不存在,請說明理由.
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