如圖,是以為直徑的半圓上異于、的點(diǎn),矩形所在的平面垂直于半圓所在的平面,且.

(1)求證:;
(2)若異面直線所成的角為,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
(1)證明過程詳見解析;(2).

試題分析:本題主要考查線線垂直、線面垂直、面面垂直、二面角、向量法等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力和計(jì)算能力.第一問,先利用面面垂直的性質(zhì)得到線面垂直垂直于圓所在的平面,再利用線面垂直的性質(zhì)得到,而在圓內(nèi)AB為直徑,所以,利用線面垂直的判定得平面,最后利用線面垂直的性質(zhì)得到結(jié)論;第二問,利用向量法,先根據(jù)已知條件中的垂直關(guān)系建立空間直角坐標(biāo)系,得到有關(guān)點(diǎn)及向量的坐標(biāo),利用向量法中的公式,求出平面DCE和平面AEB的法向量,再利用夾角公式求夾角的余弦值.
試題解析:(1)∵平面垂直于圓所在的平面,兩平面的交線為,平面,∴垂直于圓所在的平面.又在圓所在的平面內(nèi),∴.∵是直角,∴,∴平面,∴.    6分
(2)如圖,

以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),所在的直線為軸,過點(diǎn)平行的直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系.由異面直線所成的角為,
,∴,由題設(shè)可知,,∴.設(shè)平面的一個(gè)法向量為,
,,取,得.
.又平面的一個(gè)法向量為,∴.
平面與平面所成的銳二面角的余弦值.    13分
(其他解法可參考給分)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在如圖所示的多面體中,底面BCFE是梯形,EF//BC,又EF平面AEB,AEEB,AD//EF,BC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2,G為BC的中點(diǎn).
(1)求證:AB//平面DEG;
(2)求證:BDEG;
(3)求二面角C—DF—E的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示的幾何體中,面為正方形,面為等腰梯形,,,且平面平面
(1)求與平面所成角的正弦值;
(2)線段上是否存在點(diǎn),使平面平面
證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,且底面ABCD,,E是PA的中點(diǎn).

(1)求證:平面平面EBD;
(2)若PA=AB=2,直線PB與平面EBD所成角的正弦值為,求四棱錐P-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在長(zhǎng)方體中,點(diǎn)在棱上.

(1)求異面直線所成的角;
(2)若二面角的大小為,求點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,DAC中點(diǎn),,延長(zhǎng)AEBCF,將ABD沿BD折起,使平面ABD平面BCD,如圖2所示.

(1)求證:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在線段上是否存在點(diǎn)使得平面?若存在,請(qǐng)指明點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知平面四邊形中,的中點(diǎn),,,
.將此平面四邊形沿折成直二面角
連接,設(shè)中點(diǎn)為

(1)證明:平面平面
(2)在線段上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四棱錐的底面ABCD是平行四邊形,,,設(shè)中點(diǎn),點(diǎn)在線段上且

(1)求證:平面
(2)設(shè)二面角的大小為,若,求的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為1,O是底面A1B1C1D1的中心,則點(diǎn)O到平面ABC1D1的距離為    .

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