分析 (1)取CD的中點(diǎn)K,連結(jié)PK、BK,推導(dǎo)出GF是△DPK的中位線,從而PK∥GF,進(jìn)而PK∥平面EFG,推導(dǎo)出四邊形EBKF是平行四邊形,從而B(niǎo)K∥平面EFG,進(jìn)而平面EFG∥平面PKB,由此能證明PB∥平面EFG.
(2)連結(jié)PE,則PE⊥AB,分別以EB、EF、EP所在直線為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角H-EF-G的余弦值.
解答 證明:(1)取CD的中點(diǎn)K,連結(jié)PK、BK,
∵G為線段PD的中點(diǎn),BE=DF=1,
∴GF是△DPK的中位線,∴PK∥GF,
∵GF?平面EFG,PK?平面EFG,
∴PK∥平面EFG,
∵四邊形ABCD為正方形,BE=DF=1,∴四邊形EBKF是平行四邊形,
∴BK∥EF,∵EF?平面EFG,BK?平面EFG,
∴BK∥平面EFG,
∵PK∩BK=K,PK,BK?平面PKB,∴平面EFG∥平面PKB,
∵PB?平面PKB,∴PB∥平面EFG.
解:(2)連結(jié)PE,則PE⊥AB,
∵平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB,PE?平面PAB,
∴PE⊥平面ABCD,分別以EB、EF、EP所在直線為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則P(0,0,2$\sqrt{3}$),E(0,0,0),F(xiàn)(0,4,0),G(-$\frac{1}{2}$,1,$\frac{3\sqrt{3}}{2}$),H($\frac{3}{2}$,3,$\frac{\sqrt{3}}{2}$),
則$\overrightarrow{GE}$=($\frac{1}{2},-1,-\frac{3\sqrt{3}}{2}$),$\overrightarrow{EF}$=(0,4,0),$\overrightarrow{HE}$=(-$\frac{3}{2},-3,-\frac{\sqrt{3}}{2}$),
設(shè)平面EFG的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{GE}•\overrightarrow{n}=\frac{1}{2}x-y-\frac{3\sqrt{3}}{2}z=0}\\{\overrightarrow{EF}•\overrightarrow{n}=4y=0}\end{array}\right.$,取x=9,得$\overrightarrow{n}$=(9,0,$\sqrt{3}$),
設(shè)平面HEF的法向量$\overrightarrow{m}$=(a,b,c),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{HE}•\overrightarrow{m}=-\frac{3}{2}a-3b-\frac{\sqrt{3}}{2}c=0}\\{\overrightarrow{EF}•\overrightarrow{m}=4b=0}\end{array}\right.$,取a=-1,得$\overrightarrow{m}$=(-1,0,$\sqrt{3}$),
∴cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{-9+3}{\sqrt{81+3}×\sqrt{1+3}}$=-$\frac{\sqrt{21}}{14}$,
由圖知二面角H-EF-G是鈍角,
∴二面角H-EF-G的余弦值是-$\frac{\sqrt{21}}{14}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查線面平行的證明,考查二面角的余弦值的求法,考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力、空間想象能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,考查創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí),是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | $\sqrt{5}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | α內(nèi)有不共線的三點(diǎn)到β的距離相等; | |
B. | a內(nèi)存在直線平行于平面β | |
C. | 存在平面γ,使得α⊥γ,β⊥γ | |
D. | 存在異面直線l,m使得l∥α,l∥β,m∥α,m∥β |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | {-2,-1,0,1} | B. | {-2,-1,1} | C. | {-1,1,2} | D. | {-1,0,1,2} |
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