【題目】已知數(shù)列滿足:對(duì)任意,若,則,且,設(shè),集合中元素的最小值記為;集合,集合中元素最小值記為.
(1)對(duì)于數(shù)列:,求,;
(2)求證:;
(3)求的最大值.
【答案】(1)(2)證明見解析;(3)416
【解析】
(1)根據(jù)題目,直接代入求解即可.
(2)利用反正法進(jìn)行證明即可.
(3)欲使盡可能大,則任意連續(xù)三項(xiàng)和要盡量整體控制大,然后,分類討論即可進(jìn)行求解
(1)
(2)若,記
則,同樣操作這三組數(shù)據(jù)得到,這與,矛盾,則
,構(gòu)造數(shù)列:
(3)欲使盡可能大,則任意連續(xù)三項(xiàng)和要盡量整體控制大,如果放在數(shù)列中前
后各有2個(gè)數(shù),則這里對(duì)應(yīng)含有項(xiàng)的3個(gè)連續(xù)和,這3個(gè)和值顯然均大于,
同理也去控制項(xiàng)有,這3個(gè)和值顯然均大于,如果我們保證這6項(xiàng)不重疊,
則8個(gè)和,就先處理了6個(gè),剩下2個(gè)要使得最小值最大,就有如圖排列這種排列:
,則
考慮其中,這一組的和記
可以很快得到
記,若,則這8個(gè)數(shù)字都要大于等于448,
至多各對(duì)應(yīng)3個(gè)數(shù)字,對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字,那么這樣最多只有7個(gè)數(shù)字大于等于448,矛盾
構(gòu)造數(shù)列:,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢市掀起了轟轟烈烈的“十日大會(huì)戰(zhàn)”,要在10天之內(nèi),對(duì)武漢市民做一次全員檢測(cè),徹底摸清武漢市的詳細(xì)情況.某醫(yī)院為篩查冠狀病毒,需要檢驗(yàn)血液是否為陽(yáng)性,現(xiàn)有份血液樣本,有以下兩種檢驗(yàn)方式:
方案①:將每個(gè)人的血分別化驗(yàn),這時(shí)需要驗(yàn)1000次.
方案②:按個(gè)人一組進(jìn)行隨機(jī)分組,把從每組個(gè)人抽來(lái)的血混合在一起進(jìn)行檢驗(yàn),如果每個(gè)人的血均為陰性,則驗(yàn)出的結(jié)果呈陰性,這個(gè)人的血就只需檢驗(yàn)一次(這時(shí)認(rèn)為每個(gè)人的血化驗(yàn)次);否則,若呈陽(yáng)性,則需對(duì)這個(gè)人的血樣再分別進(jìn)行一次化驗(yàn)這樣,該組個(gè)人的血總共需要化驗(yàn)次. 假設(shè)此次檢驗(yàn)中每個(gè)人的血樣化驗(yàn)呈陽(yáng)性的概率為,且這些人之間的試驗(yàn)反應(yīng)相互獨(dú)立.
(1)設(shè)方案②中,某組個(gè)人中每個(gè)人的血化驗(yàn)次數(shù)為,求的分布列;
(2)設(shè). 試比較方案②中,分別取2,3,4時(shí),各需化驗(yàn)的平均總次數(shù);并指出在這三種分組情況下,相比方案①,化驗(yàn)次數(shù)最多可以減少多少次?(最后結(jié)果四舍五入保留整數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,過點(diǎn)作互相垂直的兩條直線分別交橢圓于點(diǎn)(與不重合).
(1)證明:直線過定點(diǎn);
(2)若以點(diǎn)為圓心的圓與直線相切,且切點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,,且的最小值為0.
(1)若的極大值為,求的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若,的是的兩個(gè)極值點(diǎn),且,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形與正三角形的邊長(zhǎng)均為2,它們所在平面互相垂直,平面,平面.
(1)求證:平面平面;
(2)若,求二面角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率為,且與拋物線交于,兩點(diǎn), (為坐標(biāo)原點(diǎn))的面積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,點(diǎn)為橢圓上一動(dòng)點(diǎn)(非長(zhǎng)軸端點(diǎn)),為左、右焦點(diǎn),的延長(zhǎng)線與橢圓交于點(diǎn),的延長(zhǎng)線與橢圓交于點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“扶貧幫困”是中華民族的傳統(tǒng)美德,某大型企業(yè)為幫扶貧困職工,設(shè)立“扶貧幫困基金”,采用如下方式進(jìn)行一次募捐:在不透明的箱子中放入大小均相同的白球六個(gè),紅球三個(gè),每位獻(xiàn)愛心的參與者投幣100元有一次摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),一次性從箱中摸球三個(gè)(摸完球后將球放回),若有一個(gè)紅球,獎(jiǎng)金20元,兩個(gè)紅球獎(jiǎng)金40元,三個(gè)全為紅球獎(jiǎng)金200元.
(1)求一位獻(xiàn)愛心參與者不能獲獎(jiǎng)的概率;
(2)若該次募捐有300位獻(xiàn)愛心參與者,求此次募捐所得善款的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓點(diǎn),直線與圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)在直線上且滿足.若,則弦中點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍為_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)、分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),、兩點(diǎn)分別是橢圓的上、下頂點(diǎn),是等腰直角三角形,延長(zhǎng)交橢圓于點(diǎn),且的周長(zhǎng)為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)是橢圓上異于、的動(dòng)點(diǎn),直線、與直線分別相交于、兩點(diǎn),點(diǎn),試問:外接圓是否恒過軸上的定點(diǎn)(異于點(diǎn))?若是,求該定點(diǎn)坐標(biāo);若否,說明理由.
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