【題目】已知橢圓C:1(a>b>0)的右焦點為F,離心率為,且有3a2=4b2+1.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)過點F的直線l與橢圓C交于M,N兩點,過點M作直線x=3的垂線,垂足為點P,證明直線NP經(jīng)過定點,并求出這個定點的坐標.
【答案】(1)1;(2)見解析,定點(2,0).
【解析】
(1)運用橢圓的離心率公式和a,b,c的關系,結(jié)合條件,解方程可得a,b,進而得到橢圓方程;
(2)求得F的坐標,討論直線l不與x軸重合,設出直線l的方程,聯(lián)立橢圓方程,運用韋達定理和直線恒過定點的求法,可得所求定點;討論當直線l與x軸重合也成立.
(1)由e,所以11,
聯(lián)立方程組,解得a2=3,b2=2,
所以橢圓的方程為1;
(2)證明:由(1)可得F(1,0),
當直線l不與x軸重合時,設直線l的方程為x=my+1,
聯(lián)立橢圓方程2x2+3y2=6,消去x可得(3+2m2)y2+4my4=0,,
設M(x1,y1),N(x2,y2),可得y1+y2,y1y2,
且點P(3,y1),則NP的方程為(x2﹣3)y=(y2﹣y1)(x﹣3)+y1(x2﹣3),
又x2=my2+1,所以(my22)y=(y2y1)(x3)+my1y22y1(*)
由y1+y2,y1y2可得my1y2=y1+y2,
則(*)式可變形為(my22)y=(y2y1)(x3)y1+y2.
所以(my2﹣2)y=(y2﹣y1)(x﹣2),即直線NP經(jīng)過定點(2,0).
當直線l與x軸重合時,顯然直線NP也經(jīng)過定點(2,0),
綜上,直線NP經(jīng)過定點(2,0).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)經(jīng)過一年的新農(nóng)村建設,農(nóng)村的經(jīng)濟收入增加了一倍,實現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟收入變化情況,統(tǒng)計了該地區(qū)新農(nóng)村建設前后農(nóng)村的經(jīng)濟收入構(gòu)成比例,得到如下餅圖:
則下面結(jié)論中正確的是( )
A.新農(nóng)村建設后,種植收入減少
B.新農(nóng)村建設后,其他收入增加了
C.新農(nóng)村建設后,養(yǎng)殖收入沒有增加
D.新農(nóng)村建設后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過了經(jīng)濟收入的一半
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中學為研究學生的身體素質(zhì)與體育鍛煉時間的關系,對該校200名高三學生平均每天體育鍛煉時間進行調(diào)查,如表:(平均每天鍛煉的時間單位:分鐘)
平均每天鍛煉的時間/分鐘 | ||||||
總?cè)藬?shù) | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
將學生日均體育鍛煉時間在的學生評價為“鍛煉達標”.
(1)請根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表;
鍛煉不達標 | 鍛煉達標 | 合計 | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計 |
并通過計算判斷,是否能在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為“鍛煉達標”與性別有關?
(2)在“鍛煉達標”的學生中,按男女用分層抽樣方法抽出10人,進行體育鍛煉體會交流,
(i)求這10人中,男生、女生各有多少人?
(ii)從參加體會交流的10人中,隨機選出2人作重點發(fā)言,記這2人中女生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.
參考公式:,其中.
臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知斜率為1的直線交拋物線:()于,兩點,且弦中點的縱坐標為2.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)記點,過點作兩條直線,分別交拋物線于,(,不同于點)兩點,且的平分線與軸垂直,求證:直線的斜率為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的連續(xù)函數(shù)f(x)滿足f(x)=f(2﹣x),導函數(shù)為f′(x).當x>1時,2f(x)+(x﹣1)f′(x)>0,且f(﹣1),則不等式f(x)<6(x﹣1)﹣2的解集為( )
A.(﹣1,1)∪(1,4)B.(﹣1,1)∪(1,3)
C.(,1)∪(1,2)D.(,1)∪(1,)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知離心率為的橢圓的左頂點為,左焦點為,及點,且、、成等比數(shù)列.
(1)求橢圓的方程;
(2)斜率不為的動直線過點且與橢圓相交于、兩點,記,線段上的點滿足,試求(為坐標原點)面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知無窮數(shù)列的前項中的最大項為,最小項為,設.
(1)若,求數(shù)列的通項公式;
(2)若,求數(shù)列的前項和;
(3)若數(shù)列是等差數(shù)列,求證:數(shù)列是等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是直角梯形,,,,,,.以為折痕將折起,使點到達的位置,且,如圖2.
(1)證明:平面平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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