汽車是碳排放量比較大的行業(yè)之一,某地規(guī)定,從2014年開始,將對二氧化碳排放量超過的輕型汽車進行懲罰性征稅。檢測單位對甲、乙兩品牌輕型汽車各抽取5輛進行二氧化碳排放量檢測,記錄如下(單位:).
經(jīng)測算得乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的平均值為.
(1)從被檢測的5輛甲品牌輕型汽車中任取2輛,則至少有一輛二氧化碳排放量超過的概率是多少?
(2)求表中的值,并比較甲、乙兩品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性.
(1);(2)乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性好.
解析試題分析:(1)從題目給出的表格上可知任取2輛共有10種不同結果. 設“至少有一輛二氧化碳排放量超過130g/km”為事件A,則事件A包含7種不同的結果,因此概率為;(2)先求出甲種品牌輕型汽車二氧化碳排放量的平均數(shù)為:,已知乙品牌二氧化碳排放量的平均值為,那么還需要求出兩種品牌汽車的方差分別是.所以乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性好.
試題解析:(1)從被檢測的5輛甲品牌的輕型汽車中任取2輛,共有10種不同的二氧化碳排放量結果:(80,110),(80,120),(80,140),(80,150),(110,120),(110,140),(110,150),(120,140),(120,150),(140,150).
設“至少有一輛二氧化碳排放量超過130g/km”為事件A,則事件A包含以下7種不同的結果:
(80,140),(80,150),(110,140),(110,150),(120,140),(120,150),(140,150)
∴ .
答:至少有一輛二氧化碳排放量超過130g/km的概率為.
(2)由題可知,,解得 .
又
∴ ,
∴ ,
∵
∴ 乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性好.
考點:古典概型概率公式;用樣本數(shù)字特征估計總體.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
為調(diào)查乘客的候車情況,公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機抽取15人,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如下表所示:
(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數(shù);
(2)若從上表第三、四組的6人中隨機抽取2人作進一步的問卷調(diào)查,求抽到的兩人恰好來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某班同學利用國慶節(jié)進行社會實踐,對[25,55]歲的人群隨機抽取n人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
組 數(shù) | 分 組 | 低碳族的人數(shù) | 占本組的頻率 |
第一組 | [25,30) | 120 | 0.6 |
第二組 | [30,35) | 195 | p |
第三組 | [35,40) | 100 | 0.5 |
第四組 | [40,45) | a | 0.4 |
第五組 | [45,50) | 30 | 0.3 |
第六組 | [50,55] | 15 | 0.3 |
P(χ2≥x0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
x0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
年齡組 是否低碳族 | 青 年 | 老 年 | 總 計 |
低碳族 | | | |
非低碳族 | | | |
總計 | | | |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某高校組織自主招生考試,其有2 000名學生報名參加了筆試,成績均介于195分到275分之間,從中隨機抽取50名同學的成績進行統(tǒng)計,將統(tǒng)計結果按如下方式分成八組:第一組[195,205),第二組[205,215),……,第八組[265,275).如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)從這2 000名學生中,任取1人,求這個人的分數(shù)在255~265之間的概率約是多少?
(2)求這2 000名學生的平均分數(shù);
(3)若計劃按成績?nèi)? 000名學生進入面試環(huán)節(jié),試估計應將分數(shù)線定為多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某校高一年級名學生參加數(shù)學競賽,成績?nèi)吭?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1d/e/gnnua.png" style="vertical-align:middle;" />分至分之間,現(xiàn)將成績分成以下段:
,據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求成績在區(qū)間的頻率;
(2)從成績大于等于分的學生中隨機選名學生,其中成績在內(nèi)的學生人數(shù)為,求的分布列與均值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
對甲、乙兩名自行車賽手在相同條件下進行了6次測試,測得他們的最大速度(m/s)的數(shù)據(jù)如下表.
甲 | 27 | 38 | 30 | 37 | 35 | 31 |
乙 | 33 | 29 | 38 | 34 | 28 | 36 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某種報紙,進貨商當天以每份1元從報社購進,以每份2元售出.若當天賣不完,剩余報紙報社以每份0.5元的價格回收.根據(jù)市場統(tǒng)計,得到這個季節(jié)的日銷售量X(單位:份)的頻率分布直方圖(如圖所示),將頻率視為概率.
(1)求頻率分布直方圖中a的值;
(2)若進貨量為n(單位:份),當n≥X時,求利潤Y的表達式;
(3)若當天進貨量n=400,求利潤Y的分布列和數(shù)學期望E(Y)(統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某班同學利用寒假進行社會實踐,對年齡在的人群隨機抽取人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
(1)補全頻率分布直方圖,并求的值;
(2)從年齡在的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶外低碳體驗活動,其中選取2人作為領隊,求選取的2名領隊中恰有1人年齡在的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分13分)為了解某校今年高一年級女生的身體素質狀況,從該校高一年級女生中抽取了一部分學生進行“擲鉛球”的項目測試,成績低于5米為不合格,成績在5至7米(含5米不含7米)的為及格,成績在7米至11米(含7米和11米,假定該校高一女生擲鉛球均不超過11米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學生的成績在9米到11米之間.
(1)求實數(shù)的值及參加“擲鉛球”項目測試的人數(shù);
(2)若從此次測試成績最好和最差的兩組中隨機抽取2名學生再進行其它項目的測試,求所抽取的2名學生自不同組的概率.
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