已知函數(shù)f(x)=在x=0,x=處存在極值。
(Ⅰ)求實數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)函數(shù)y=f(x)的圖象上存在兩點A,B使得△AOB是以坐標原點O為直角頂點的直角三角形,且斜邊AB的中點在y軸上,求實數(shù)c的取值范圍;
(Ⅲ)當c=e時,討論關于x的方程f(x)=kx(k∈R)的實根個數(shù)。
(Ⅰ);(Ⅱ)實數(shù)c的取值范圍是(0,+∞) ;(Ⅲ)當k>或k<0時,方程f(x)=kx有一個實根;當k=或k=0時,方程f(x)=kx有兩個實根;當0<k<時,方程f(x)=kx有三個實根。
解析試題分析:(Ⅰ)由于兩個極值點都小于零,故對在求導,,即當時,,依題意,由可求實數(shù)的值;(Ⅱ)由(Ⅰ)可求得,依題意A,B的橫坐標互為相反數(shù),不妨設,分與討論,利用是直角,,即可求得實數(shù)的取值范圍;(Ⅲ)由方程,知,可知一定是方程的根,,方程等價于,構造函數(shù),分且與兩類討論,即可確定的實根的個數(shù).
試題解析:(Ⅰ)當x<1時,.
因為函數(shù)f(x)在x=0,x=處存在極值,所以
解得a=1,b=0. (3分)
(Ⅱ)由(1)得
根據(jù)條件知A,B的橫坐標互為相反數(shù),不妨設A(-t,t3+t2), B(t,f(t)(t>0). (4分)
若t<1,則f(t)=-t3+t2,
由∠AOB是直角得·=0,即-t2+(t3+t2)(-t3+t2)=0,
即t4-t2+1=0.此時無解; (5分)
若t≥1,則f(t)=c(et―1―1).由于AB的中點在y軸上,且∠AOB是直角,
所以B點不可能在x軸上,即t≠1.
同理·=0, 即-t2+( t3+t2)·c(et―1―1)=0,
整理后得 . (7分)
因為函數(shù)y=(t+1)(et-1―1)在t>1上的值域是(0, +∞),
所以實數(shù)c的取值范圍是(0, +∞). (8分)
(3)由方程f(x)=kx,
知
因為0一定是方程的根, (9分)
所以僅就x≠0時進行研究:
方程等價于
構造函數(shù) (10分)
對于x<1且x≠0部分,函數(shù)g(x)=-x2+x的圖象是開口向下的拋物線的一部分,當x=時取得最大值,其值域是(-∞, 0)∪(0, ]; (11分)
對于x≥1部分,函數(shù),由,
知函數(shù)g(x)在(1, +∞)上單調(diào)遞增,則g(x)[0,+) (13分)
所以, ①當k>或k<0時,方程f(x)=kx有一個實根;
②當k=或k=0時,方程f(x)=kx有兩個實根;
③當0<k<時,方程f(x)=kx有三個實根。 (14分)
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的極值;根的存在性及根的個數(shù)判斷.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù), 在處取得極小值2.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)設函數(shù), 若對于任意,總存在, 使得, 求實數(shù) 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在和處的切線互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設,若對任意,均存在,使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(Ⅰ)若與在處相切,試求的表達式;
(Ⅱ)若在上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)證明不等式:.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(其中,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若,試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若,當時,試比較與2的大小;
(Ⅲ)若函數(shù)有兩個極值點,(),求k的取值范圍,并證明.
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