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設函數是定義域為R上的奇函數.
(1)求的值,并證明當時,函數是R上的增函數;
(2)已知,函數,,求的值域;
(3)若,試問是否存在正整數,使得恒成立?若存在,請求出所有的正整數;若不存在,請說明理由.
(1)如下(2)(3)存在正整數=3或4

試題分析:解:(1)是定義域為R上的奇函數,,得
此時,,即是R上的奇函數.
,則
,,在R上為增函數.
(2),即(舍去),
 
,由(1)知在[1,2]上為增函數,∴,
,
時,有最大值;當時,有最小值,
的值域
(3)=,,
假設存在滿足條件的正整數,則
①當時,
②當時,,則,令,則,易證上是增函數,∴
③當時,,則,令,則,易證上是減函數,∴
綜上所述,,∵是正整數,∴=3或4.
∴存在正整數=3或4,使得恒成立.
點評:本題難度較大。函數的單調性對求最值、判斷函數值大小關系和證明不等式都有較大幫助,而求函數的單調性有時可以結合導數來求。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,
(Ⅰ)若曲線與曲線相交,且在交點處有相同的切線,求的值及該切線的方程;
(Ⅱ)設函數,當存在最小值時,求其最小值的解析式;
(Ⅲ)對(Ⅱ)中的,證明:當時, .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

若存在實常數,使得函數對其定義域上的任意實數分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知,為自然對數的底數).
(Ⅰ)求的極值;
(Ⅱ)函數是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為奇函數,為常數,
(1)求的值;
(2)證明在區(qū)間上單調遞增;
(3)若,不等式恒成立,求實數的取值范圍。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數是偶函數,,
(1)求的值;(2)當時,求的解集;
(3)若函數的圖象總在的圖象上方,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數,則的大致圖象是(      )
    

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,
(Ⅰ)解方程:;
(Ⅱ)設,求函數在區(qū)間上的最大值的表達式;
(Ⅲ)若,,求 的最大值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

時,冪函數為減函數,求實數的值。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)當時,如果函數僅有一個零點,求實數的取值范圍.
(2)當時,比較與1的大小.
(3)求證:

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