分析 (1)根據(jù)題意,將7人全排列即可,由排列數(shù)公式計算可得答案;
(2)根據(jù)題意,分2步進行分析:先分析甲,再將其余6人全排列,分別求出每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(3)根據(jù)題意,用插空法分2步進行分析:先將女生看成一個整體,考慮女生之間的順序,再將女生的整體與3名男生在一起進行全排列,分別求出每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(4)根據(jù)題意,用插空法分析:先將4名女生全排列,再在女生之間及首尾空出的5個空位中任選3個空位排男生,分別求出每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案.
解答 解:(1)根據(jù)題意,將7人全排列即可,則共有A77種=5 040種方法.
(2)根據(jù)題意,分2步進行分析:
先排甲,由于甲不站排頭也不站排尾,則甲有5種方法,
其余6人全排列,安排在其他位置,有A66種方法,
故共有5×A66=3 600種方法.
(3)根據(jù)題意,分2步進行分析:
將女生看成一個整體,考慮女生之間的順序,有A44種情況,
再將女生的整體與3名男生在一起進行全排列,有A44種情況,
故共有A44A44=576種方法.
(4)根據(jù)題意,分2步進行分析:
先排女生,將4名女生全排列,有A44種方法,
再安排男生,由于男生不相鄰,可以在女生之間及首尾空出的5個空位中任選3個空位排男生,有A53種方法,
故共有A44×A53=1440種方法.
點評 本題考查排列、組合的綜合應用,涉及分步、分類計數(shù)原理的應用,需要掌握特殊問題的處理方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{7}{8}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優(yōu)良 | |||
成績不優(yōu)良 | |||
總計 |
P(K2≥0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
K0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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A. | -7或3 | B. | -2或8 | C. | -4或4 | D. | 0或6 |
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