分析 (Ⅰ)利用頻率分布直方圖能求出分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率.
(Ⅱ)由頻率分布直方圖能估計(jì)本次考試的中位數(shù).
(Ⅲ)[110,120)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為9人,在[120,130)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為18人,用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,需在[110,120)分?jǐn)?shù)段內(nèi)抽取兩人,在[120,130)分?jǐn)?shù)段內(nèi)抽取4 人,由此能求出至多有1人在分?jǐn)?shù)段[120,130)內(nèi)的概率.
解答 解:(Ⅰ)分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)的頻率為:
1-(0.01+0.015+0.025+0.005)×10=0.3,
∴數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)恰在[120,130)內(nèi)的頻率為0.3.
(Ⅱ)由頻率分布直方圖估計(jì)本次考試的中位數(shù)為:
$\frac{0.5-0.1-0.15-0.15}{0.3}×10+120$=$\frac{370}{3}$.
(Ⅲ)由題意[110,120)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為60×0.15=9人,
在[120,130)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為60×0.3=18人,
∵用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110,130)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,
∴需在[110,120)分?jǐn)?shù)段內(nèi)抽取兩人,并分別記為m,n,
在[120,130)分?jǐn)?shù)段內(nèi)抽取4 人,并分別記為a,b,c,d,
設(shè)“從樣本中任取2人,至多有1人在分?jǐn)?shù)在[120,130)內(nèi)”為事件A,
則基本事件共有:n=${C}_{6}^{2}=15$個(gè),
則事件A包含的基本事件個(gè)數(shù)m=15-${C}_{4}^{2}$=9個(gè),
∴至多有1人在分?jǐn)?shù)段[120,130)內(nèi)的概率P(A)=$\frac{m}{n}$=$\frac{9}{15}=\frac{3}{5}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查頻率分布直方圖的應(yīng)用,考查概率的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意等可能事件概率計(jì)算公式的合理運(yùn)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | λ+μ=2 | B. | λ-μ=1 | C. | λμ=-1 | D. | λμ=1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{3}$ | B. | $\frac{2π}{3}$ | C. | $\frac{4π}{3}$ | D. | $\frac{16π}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com