【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(x﹣1)=0,且在[﹣5,﹣4]上是增函數(shù),A,B是銳角三角形的兩個內角,則( )
A.f(sinA)>f(cosB)
B.f(sinA)<f(cosB)
C.f(sinA)>f(sinB)
D.f(cosA)>f(cosB)
【答案】B
【解析】解:∵A、B是銳角三角形的兩個內角, ∴A+B> ,可得A> ﹣B,
∵y=cosx在區(qū)間(0, )上是減函數(shù), >A> ﹣B>0,
∴sinA>sin( ﹣B)=cosB,即銳角三角形的兩個內角A、B是滿足sinA>cosB,
∵函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=﹣f(x),
∴f(x+2)=﹣f(x+1)=﹣[﹣f(x)]=f(x),可得函數(shù)f(x)是周期為2的函數(shù).
∵f(x)在[﹣5,﹣4]上是增函數(shù),
∴f(x)在[﹣1,0]上也是增函數(shù),
再結合函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),可得f(x)在[0,1]上是減函數(shù).
∵銳角三角形的兩個內角A、B是滿足sinA>cosB,且sinB、cosA∈[0,1]
∴f(sinA)<f(cosB).
故選:B
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以原點為極點,x軸為極軸建立極坐標系,曲線C1的方程為 (θ為參數(shù)),曲線C2的極坐標方程為C2:ρcosθ+ρsinθ=1,若曲線C1與C2相交于A、B兩點.
(1)求|AB|的值;
(2)求點M(﹣1,2)到A、B兩點的距離之積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,則該算法的功能是( )
A.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
B.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
C.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和
D.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 是 的導函數(shù), 為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)討論 的單調性;
(2)當 時,證明: ;
(3)當 時,判斷函數(shù) 零點的個數(shù),并說明理由.
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【題目】在等差數(shù)列{an}中,a1=3,其前n項和為Sn , 等比數(shù)列{bn}的各項均為正數(shù),b1=1,公比為q,且b2+S2=12,q= (Ⅰ)求an與bn;
(Ⅱ)設數(shù)列{cn}滿足cn= ,求{cn}的前n項和Tn .
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【題目】在矩陣A的變換下,坐標平面上的點的橫坐標伸長到原來的3倍,縱坐標不變.
(1)求矩陣A及A﹣1;
(2)求圓x2+y2=4在矩陣A﹣1的變換下得到的曲線方程.
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【題目】在邊長為4的菱形ABCD中,∠DAB=60°,點E,F(xiàn)分別是邊CD,CB的中點,AC∩EF=O,沿EF將△CEF翻折到△PEF,連接PA,PB,PD,得到如圖的五棱錐,且 .
(1)求證:BD⊥平面POA;
(2)求二面角B﹣AP﹣O的余弦值.
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【題目】設實數(shù)a,b滿足a+2b=9.
(1)若|9﹣2b|+|a+1|<3,求a的取值范圍;
(2)若a,b>0,且z=ab2 , 求z的最大值.
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【題目】某學校為了解該校高三年級學生數(shù)學科學習情況,對廣一?荚嚁(shù)學成績進行分析,從中抽取了n 名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計(該校全體學生的成績均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數(shù)在[70,90)內的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示.
根據(jù)上級統(tǒng)計劃出預錄分數(shù)線,有下列分數(shù)與可能被錄取院校層次對照表為表( c ).
分數(shù) | [50,85] | [85,110] | [110,150] |
可能被錄取院校層次 | ? | 本科 | 重本 |
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據(jù)樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級學生中任取3 人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和?苾蓚層次的學生中隨機抽取3 名學生進行調研,用ξ表示所抽取的3 名學生中為重本的人數(shù),求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望.
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