對(duì)于函數(shù),若存在 ,使成立,則稱點(diǎn)為函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)。

(1)已知函數(shù)有不動(dòng)點(diǎn)(1,1)和(-3,-3)求的值;

(2)若對(duì)于任意實(shí)數(shù),函數(shù)總有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn),求 的取值范圍;

(3)若定義在實(shí)數(shù)集R上的奇函數(shù)存在(有限的) 個(gè)不動(dòng)點(diǎn),求證:必為奇數(shù)。

(1)(2)(3)見解析


解析:

(1)由不動(dòng)點(diǎn)的定義:,∴…….1’

代入,又由!...2’

     ∴,。   …………………………....................1’

(2)對(duì)任意實(shí)數(shù)總有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn),即是對(duì)任意的實(shí)數(shù),方程總有兩個(gè)相異的實(shí)數(shù)根。...........1’

,

恒成立!....................2’

,∴!.........................2’

故當(dāng)時(shí),對(duì)任意的實(shí)數(shù),方程總有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)。  ………...................1’

(3)是R上的奇函數(shù),則,∴(0,0)是函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)。  ……..................1’

有異于(0,0)的不動(dòng)點(diǎn),則。

,∴是函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)。

的有限個(gè)不動(dòng)點(diǎn)除原點(diǎn)外,都是成對(duì)出現(xiàn)的,         ..........................4’

所以有個(gè)(),加上原點(diǎn),共有個(gè)。即必為奇數(shù)    

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于函數(shù),若存在成立,則稱的不動(dòng)點(diǎn)。如果函數(shù)有且只有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)0,2,且

    (1)求函數(shù)的解析式;

    (2)已知各項(xiàng)不為零的數(shù)列,求數(shù)列通項(xiàng);

    (3)如果數(shù)列滿足,求證:當(dāng)時(shí),恒有成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高三一月月考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)
對(duì)于函數(shù),若存在R,使成立,則稱的不動(dòng)點(diǎn).如果函數(shù)N*有且僅有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)0和2,且
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)已知各項(xiàng)不為零的數(shù)列,并且, 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;;
(3)求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆海南省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

對(duì)于函數(shù),若存在實(shí)數(shù),使成立,則稱的不動(dòng)點(diǎn).

⑴當(dāng)時(shí),求的不動(dòng)點(diǎn);

⑵若對(duì)于任何實(shí)數(shù),函數(shù)恒有兩相異的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

⑶在⑵的條件下,若的圖象上A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn),且直線是線段AB的垂直平分線,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

 

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(本小題滿分12分)

對(duì)于函數(shù),若存在R,使成立,則稱的不動(dòng)點(diǎn).如果函數(shù)N*有且僅有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)0和2,且

   (1)求實(shí)數(shù),的值;

   (2)已知各項(xiàng)不為零的數(shù)列,并且, 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;;

   (3)求證:.

 

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對(duì)于函數(shù),若存在,使成立,則的不動(dòng)點(diǎn);已知(,則當(dāng)時(shí),的不動(dòng)點(diǎn)為              

 

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