【題目】將邊長(zhǎng)為的正三角形利用平行于邊的直線剖分為個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正三角形.圖3為的情形.證明:存在正整數(shù),使得小三角形的頂點(diǎn)中可選出2000個(gè)點(diǎn),其中,任意三點(diǎn)均不構(gòu)成正三角形.
【答案】見解析
【解析】
首先證明一個(gè)引理.
引理 若邊長(zhǎng)為的正三角形內(nèi)部(不含邊界)可選出個(gè)點(diǎn)(而不構(gòu)成三角形),則邊長(zhǎng)為3的正三角形可選出4個(gè)點(diǎn).
證明 事實(shí)上,邊長(zhǎng)3的正三角形可分為9個(gè)邊長(zhǎng)的正三角形,如圖1,其中,4個(gè)(編號(hào)1、2、3、4)分別可選出個(gè)點(diǎn)(不構(gòu)成正三角形).
圖1
下面證明:這4個(gè)點(diǎn)一起也不構(gòu)成正三角形.任取其中三點(diǎn).
【情形1】
三點(diǎn)在同一編號(hào)的三角形內(nèi).
據(jù)該三角形內(nèi)個(gè)點(diǎn)的選取方式,故點(diǎn)不構(gòu)成三角形.
【情形2】
兩點(diǎn)(不妨設(shè))在同一編號(hào)三角形,另一點(diǎn)在其余編號(hào)三角形內(nèi).
考慮含兩點(diǎn)的三角形,如圖2.據(jù)平面幾何知識(shí),知與形成正三角形的第三個(gè)頂點(diǎn)應(yīng)在一個(gè)“大三角形”內(nèi),該大三角形以為中位三角形.圖1中每個(gè)編號(hào)的三角形的大三角形與其余編號(hào)的三角形并無交集.故點(diǎn)不構(gòu)成正三角形.
圖2
【情形3】
每個(gè)點(diǎn)在不同編號(hào)的三角形內(nèi).
據(jù)對(duì)稱性,只需考慮編號(hào)為1、2、4或2、3、4兩種.
前一種,不妨設(shè)點(diǎn)分別在編號(hào)1、2、4三角形內(nèi).則兩點(diǎn)均在,但以為中位三角形的大三角形與編號(hào)4的三角形并無交集.
后一種,不妨設(shè)點(diǎn)分別在編號(hào)2、3、4三角形內(nèi).則兩點(diǎn)均在內(nèi),但以為中位三角形的大三角形與編號(hào)3的三角形并無交集.
于是,兩種類型均有點(diǎn)不構(gòu)成正三角形.
綜合以上三種情形,引理得證.
如圖,邊長(zhǎng)為3的正三角形內(nèi)部(不含邊界)可選出一個(gè)點(diǎn)(而不形成正三角形).用上述結(jié)論,可歸納證明:邊長(zhǎng)為的三角形內(nèi)(不含邊界)可選出個(gè)點(diǎn)(而不構(gòu)成正三角形).
只要證明:存在,使得.
由,知存在,使得.
從而,.
令即得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),等腰梯形,,,,、分別是的兩個(gè)三等分點(diǎn).若把等腰梯形沿虛線、折起,使得點(diǎn)和點(diǎn)重合,記為點(diǎn),如圖(2).
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓上一點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),為其右焦點(diǎn),若,設(shè),且,則該橢圓離心率的取值范圍為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)采用隨機(jī)模擬的方法估計(jì)某運(yùn)動(dòng)員射擊4次,至少擊中3次的概率;先由計(jì)算器給出0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),指定0、1、2表示沒有擊中目標(biāo),3、4、5、6、7、8、9表示擊中目標(biāo),以4個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組,代表射擊4次的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了20隨機(jī)數(shù):
根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計(jì)該射擊運(yùn)動(dòng)員射擊4次至少擊中3次的概率為( )
A.0.55B.0.6C.0.65D.0.7
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【題目】已知?jiǎng)訄A過定點(diǎn),且與定直線相切.
(1)求動(dòng)圓圓心的軌跡的方程;
(2)過點(diǎn)的任一條直線與軌跡交于不同的兩點(diǎn),試探究在軸上是否存在定點(diǎn)(異于點(diǎn)),使得?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),,,記.
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)沒有零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到函數(shù)的圖象.
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最大值和最小值;
(3)若函數(shù)在上的最小值為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且時(shí),.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的值域;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)榧?/span>,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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