分析 (1)依題意:設(shè)P曲線Γ上的任意一點,利用橢圓的定義,判斷P的軌跡是以F1,F(xiàn)2為焦點,長軸長2a=4的橢圓.求出a,b,即可得到橢圓的方程.
(2)設(shè)出直線方程,聯(lián)立直線與橢圓方程,利用韋達定理以及判別式,結(jié)合以AB為直徑的圓恰好過橢圓的右焦點,求解m的值,即可求解直線方程.
解答 解:(1)依題意:設(shè)P曲線Γ上的任意一點,則|PF1|+|PF2|=4>|F1F2|=2,
所以P的軌跡是以F1,F(xiàn)2為焦點,長軸長2a=4的橢圓.
a=2,c=1,b=√3,則曲線方程:x24+y23=1.…(4分)
(2)過Q(4,0)的直線l設(shè)為:x=my+4,
聯(lián)立{x24+y23=1x=my+4,得∴(3m2+4)y2+24my+36=0,
所以{△>0y1+y2=−24m3m2+4y1y2=363m2+4…(6分),
以AB為直徑的圓恰好過橢圓的右焦點,F(xiàn)(1,0).
A,B坐標分別為(x1,y1),(x2,y2),
∴→FA•→FB=0…(7分)
即(x1−1)(x2−1)+y1y2=(m2+1)y1y2+3m(y1+y2)+9=0…(8分)
∴36(m2+1)3m2+4+−72m23m2+4+9=0…(9分) 解得:m=±2√2…(10分)
此時△=(24m)2-4×36(3m2+4)=144m2-576=576>0…(11分)
所以所求的直線方程為:x±2√2y−4=0…(12分)
點評 本題考查軌跡方程的求法,橢圓的定義的應(yīng)用,直線與橢圓的位置關(guān)系的綜合應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想以及設(shè)而不去方法的應(yīng)用,考查分析問題解決問題的能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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網(wǎng)友 | 強烈關(guān)注 | 一般關(guān)注 | 合計 |
重慶市 | a= | b= | |
四川省 | c= | d= | |
合計 |
P(K2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆甘肅蘭州一中高三9月月考數(shù)學(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某地區(qū)中小學生人數(shù)和近視情況分別如圖1和如圖2所示,為了了解該地區(qū)中小學生的近視形成原因,用分層抽樣的方法抽取的學生進行調(diào)查,則樣本容量和抽取的高中生近視人數(shù)分別為( )
A.,
B.
,
C.
,
D.
,
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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆甘肅會寧縣一中高三上學期9月月考數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:解答題
已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)為減函數(shù).命題q:當
時,函數(shù)f(x)=x+
>
恒成立.如果“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求c的取值范圍.
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