執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入n的值為4,則輸出S的值為  (  )

A.5
B.6
C.7
D.8

C

解析第一次循環(huán)后:S=1,i=2
第二次循環(huán)后:S=2,i=3
第三次循環(huán)后:S=4,i=4
第四次循環(huán)后:S=7,i=5,故輸出7

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題


(14分)(理)某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標(biāo)值衡量,質(zhì)量指標(biāo)越大表明質(zhì)量越好,且質(zhì)量指標(biāo)值大于或等于102的產(chǎn)品為優(yōu)質(zhì)品.現(xiàn)用兩種新配方(分別稱為A配方和B配方)做試驗(yàn),各生產(chǎn)了100件這種產(chǎn)品,并測(cè)量了每產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值,得到時(shí)下面試驗(yàn)結(jié)果:
A配方的頻數(shù)分布表

指標(biāo)值分組
[90,94)
[94,98)
[98,102)
[102,106)
[106,110]
頻數(shù)
8
20
42
22
8
B配方的頻數(shù)分布表
指標(biāo)值分組
[90,94)
[94,98)
[98,102)
[102,106)
[106,110]
頻數(shù)
4
12
42
32
10
 (I)分別估計(jì)用A配方,B配方生產(chǎn)的產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)品率;
(II)已知用B配方生產(chǎn)的一種產(chǎn)品利潤(rùn)y(單位:元)與其質(zhì)量指標(biāo)值t的關(guān)系式為

從用B配方生產(chǎn)的產(chǎn)品中任取一件,其利潤(rùn)記為X(單位:元).求X的分布列及數(shù)學(xué)期
望.(以試驗(yàn)結(jié)果中質(zhì)量指標(biāo)值落入各組的頻率作為一件產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值落入相應(yīng)組的概
率).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列表示圖書借閱的流程正確的是( 。

A.入庫(kù)閱覽借書找書出庫(kù)還書
B.入庫(kù)找書閱覽借書出庫(kù)還書
C.入庫(kù)閱覽借書找書還書出庫(kù)
D.入庫(kù)找書閱覽借書還書出庫(kù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若下框圖所給的程序運(yùn)行結(jié)果為,那么判斷框中應(yīng)填入的關(guān)于的條件是(   )
 

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

以下是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖:

在此流程圖中,①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是(    )

A.①—綜合法,②—分析法B.①—分析法,②—綜合法
C.①—綜合法,②—反證法D.①—分析法,②—反證法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

右面是“二分法”解方程的流程圖.在①~④處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是(    )

A.f(a)f(m)<0;a=m;是;否 
B.f(b)f(m)<0;b=m;是;否 
C.f(b)f(m)<0;m=b;是;否 
D.f(b)f(m)<0;b=m;否;是 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出結(jié)果S=(    )

A.1006 B.1007 C.1008 D.1009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖所示的程序框圖表示求算式“” 之值,則判斷框內(nèi)可以填入(       )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某校有6間不同的電腦室,每天晚上至少開放2間,要求不同安排方案的種數(shù).現(xiàn)有四位同學(xué)分別給出下列四個(gè)結(jié)果:①;②+2;③26-7;④.其中正確結(jié)論的序號(hào)是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案