在下列四個命題中
(1)命題“若p,則q”與命題“若?q,則?p”互為逆否命題;
(2)y=f(x),x∈R,滿足f(x+2)=-f(x),則該函數(shù)是 周期為4的周期函數(shù);
(3)命題p:?x∈[0,1],ex≥1,命題q:?x∈R,x2+x+1<0,則p∨q為真;
(4)若實數(shù)x,y∈[0,1],則滿足x2+y2>1的概率為
π
4

其中錯誤的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3
考點:命題的真假判斷與應用
專題:簡易邏輯
分析:(1)利用逆否命題的定義即可判斷出;
(2)由于f(x+2)=-f(x),可得f(x+4)=-f(x+2)=f(x),即可得出;
(3)利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可得:命題p是真命題;對于命題q:由于△<0,因此?x∈R,都有x2+x+1>0,可得q是假命題,即可判斷出;
(4)利用集合概率的計算公式可得滿足x2+y2>1的概率為
1-
1
4
π×12
12
解答: 解:(1)命題“若p,則q”與命題“若?q,則?p”互為逆否命題,正確;
(2)y=f(x),x∈R,滿足f(x+2)=-f(x),則f(x+4)=-f(x+2)=f(x),因此該函數(shù)是周期為4的周期函數(shù),正確;
(3)命題p:?x∈[0,1],ex≥1,是真命題;對于命題q:由于△<0,因此?x∈R,都有x2+x+1>0,可得q是假命題,則p∨q為真命題,正確;
(4)若實數(shù)x,y∈[0,1],則滿足x2+y2>1的概率為
1-
1
4
π×12
12
=1-
π
4
,因此不正確.
其中錯誤的個數(shù)是1.
故選:B.
點評:本題考查了簡易邏輯的判定方法、函數(shù)的周期性與單調(diào)性、幾何概率的計算公式,考查了推理能力與計算能力,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(x-a)2-1,x≥0
-(x-b)2+1,x<0
,其中a,b∈R.
(Ⅰ)當a<0時,且f(x)為奇函數(shù),求f(x)的表達式;
(Ⅱ)當a>0時,且f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞減,求b-a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在2002年春季,一家著名的全國性連鎖服裝店進行了一項關于當年秋季服裝流行色的民意調(diào)查,調(diào)查者通過向顧客發(fā)放飲料,并讓顧客通過挑選飲料杯上印著的顏色來對自己喜歡的服裝顏色“投票”根據(jù)這次調(diào)查結(jié)果,在某大城市A,服裝顏色的眾數(shù)是紅色,而當年全國服裝協(xié)會發(fā)布的是咖啡色
(1)這個結(jié)果是否代表A城市的人的想法?
(2)你認為這兩種調(diào)查的差異是由什么引起的?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

重慶Z中學為籌備參加“漢字聽寫比賽”,對初二年級的400名同學進行了一次模擬聽寫比賽.每位同學聽寫150個字,聽寫正確130個字以上(含130個)的同學才可以參加市級決賽.據(jù)統(tǒng)計,該年級同學在摸底聽寫比賽中聽寫正確的字數(shù)的頻率分布直方圖如圖.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,該?梢詤⒓邮屑墰Q賽的同學有多少人?假設同一組中的每個數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代替,估算這400名同學平均聽寫正確的字數(shù);
(Ⅱ)重慶Z中學在可以參加市級決賽的同學中派1人參加市級決賽,按決賽規(guī)定:每人最多有5次聽寫機會,累計聽寫正確3個字或聽寫錯誤3個字即終止.設參加決賽的這名同學每個字聽寫正確的概率相同,且相互獨立,若該同學連續(xù)兩次聽寫錯誤的概率是
1
9
,求該同學在決賽中聽寫正確的字數(shù)X的分布列及數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對a,b∈R,記max{a,b}=
a,(a≥b)
b,(a<b)
,則函數(shù)f(x)=max{|x+1|,x2-2x+
9
4
}
( 。
A、有最大值
3
2
,無最小值
B、有最大值
1
2
,無最小值
C、有最小值
3
2
,無最大值
D、有最小值
1
2
,無最大值

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知實數(shù)t滿足t∈(0,10),由t確定的兩個任意點P(t,t),Q(10-t,0),問:
(1)直線PQ是否能通過點M(6,1)和點N(4,5)?
(2)在△OPQ中作內(nèi)接正方形ABCD,頂點A、B在邊OQ上,頂點C在邊PQ上,頂點D在邊OP上.
求圖中陰影部分面積的最大值并求對應的頂點A、B、C、D的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某中學為了解高三女生的身高狀況,隨機抽取了100名女生.按身高分組得到頻率分布表為:
 組號 分組 頻數(shù) 頻率
 A組[150,155) 5 0.050
 B組 
[155,160)
 m 0.350
 C組 
[160,165)
 30 n
 D組 
[165,170)
 x 0.200
 E組 
[170,175)
 10 0.100
(Ⅰ)求表中的m,n,x的值,并畫出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)由于該校要組成女子籃球隊,決定在C、D、E組中用分層抽樣方法抽取6人,求各組抽取的人數(shù);
(Ⅲ)在(Ⅱ)中被抽取的6人中,隨機抽取2名隊員,求C組中選中人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若實數(shù)x,y滿足條件
y≥2|x|-1
y≤x+1
,則z=x+3y+1的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設a=tan135°,b=cos(cos0°),c=(x2+
1
2
0,則a,b,c的大小關系是( 。
A、c>a>b
B、c>b>a
C、a>b>c
D、b>c>a

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