【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,a2+b2+c2=ac+bc+ca.
(1)證明:△ABC是正三角形;
(2)如圖,點(diǎn)D的邊BC的延長線上,且BC=2CD,AD= ,求sin∠BAD的值.
【答案】
(1)證明:由a2+b2+c2=ac+bc+ca,
得(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2=0,
所以a﹣b=b﹣c=c﹣a=0,
所以a=b=c,
即△ABC是正三角形
(2)解:因?yàn)椤鰽BC是等邊三角形,BC=2CD,
所以AC=2CD,∠ACD=120°,
所以在△ACD中,由余弦定理可得:AD2=AC2+CD2﹣2ACCDcos∠ACD,
可得:7=4CD2+CD2﹣4CDCDcos120°,解得CD=1,
在△ABC中,BD=3CD=3,由正弦定理可得sin∠BAD= = = .
【解析】(1)由已知利用配方法可得(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2=0,從而可求a=b=c,即△ABC是正三角形.(2)由已知可求AC=2CD,∠ACD=120°,由余弦定理可解得CD=1,又BD=3CD=3,由正弦定理可得sin∠BAD= 的值.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用正弦定理的定義和余弦定理的定義,掌握正弦定理:;余弦定理:;;即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)S、A、B、C在半徑為 的同一球面上,點(diǎn)S到平面ABC的距離為 ,AB=BC=CA= ,則點(diǎn)S與△ABC中心的距離為( )
A.
B.
C.1
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形AA1B1B中,∠A1AB=90°,A1B1∥AB,AB=AA1=2A1B1=2,直角梯形AA1C1C通過直角梯形AA1B1B以直線AA1為軸旋轉(zhuǎn)得到,且使得平面AA1C1C⊥平面AA1B1B.點(diǎn)M為線段BC的中點(diǎn),點(diǎn)P是線段BB1中點(diǎn). (Ⅰ)求證:A1C1⊥AP;
(Ⅱ)求二面角P﹣AM﹣B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場在店慶日進(jìn)行抽獎(jiǎng)促銷活動(dòng),當(dāng)日在該店消費(fèi)的顧客可參加抽獎(jiǎng).抽獎(jiǎng)箱中有大小完全相同的4個(gè)小球,分別標(biāo)有字“生”“意”“興”“隆”.顧客從中任意取出1個(gè)球,記下上面的字后放回箱中,再從中任取1個(gè)球,重復(fù)以上操作,最多取4次,并規(guī)定若取出“隆”字球,則停止取球.獲獎(jiǎng)規(guī)則如下:依次取到標(biāo)有“生”“意”“興”“隆”字的球?yàn)橐坏泉?jiǎng);不分順序取到標(biāo)有“生”“意”“興”“隆”字的球,為二等獎(jiǎng);取到的4個(gè)球中有標(biāo)有“生”“意”“興”三個(gè)字的球?yàn)槿泉?jiǎng). (Ⅰ)求分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的概率;
(Ⅱ)設(shè)摸球次數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀如圖程序框圖,如果輸出k=5,那么空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是( )
A.S>﹣25
B.S<﹣26
C.S<﹣25
D.S<﹣24
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l1的方程為y= x,曲線C的參數(shù)方程為 (φ是參數(shù),0≤φ≤π).以O(shè)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)分別寫出直線l1與曲線C的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線 =0,直線l1與曲線C的交點(diǎn)為A,直線l1與l2的交點(diǎn)為B,求|AB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱柱ABCA1B1C1中,側(cè)面ABB1A1為矩形,AB=3,AA1=3 ,D為AA1的中點(diǎn),BD與AB1交于點(diǎn)O,CO⊥側(cè)面ABB1A1 . (Ⅰ)證明:BC⊥AB1;
(Ⅱ)若OC=OA,求二面角A1﹣AC﹣B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) f (x)=|x﹣1|+|x﹣a|(a∈R).
(1)若a=﹣3,求函數(shù) f (x)的最小值;
(2)如果x∈R,f (x)≤2a+2|x﹣1|,求a的取值范圍.
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