【題目】如圖,在四棱錐B﹣ACDE中,AE⊥平面ABC,CD∥AE,∠ABC=3∠BAC=90°,BF⊥AC于F,AC=4CD=4,AE=3.
(1)求證:BE⊥DF;
(2)求二面角B﹣DE﹣F的平面角的余弦值.
【答案】
(1)方法一(幾何法):
證明:∵AE⊥平面ABC,BF平面ABC,∴AE⊥BF,
∵BF⊥AC,AE∩AC=A,
∴BF⊥平面AEC,DF平面AEC,∴BF⊥DF,
∵∠ABC=3∠BAC=90°,又AC=4CD=4,
∴∠BAC=30°.CD=1.
∴ ,
又BF⊥AC.∴ ,
又CD∥AE,AE⊥平面ABC,∴CD⊥平面ABC.
又AC平面ABC.∴CD⊥AC,∴∠DFC=45°.
又AF=AC﹣CF=3=AE,∴∠EFA=45°,
∴∠EFD=90°,即DF⊥EF.
又BF∩EF=F,BF.EF平面BEF.
∴DF⊥平面BEF,BE平面BEF.
∴DF⊥BE.
方法二(向量法):
證明:(Ⅰ)過(guò)F作Fz∥AE,由AE⊥平面ABC可知Fz⊥平面ABC,
又AC.BF平面ABC,于是Fz⊥AC,F(xiàn)z⊥BF,
又BF⊥AC,∴BF.AC.Fz兩兩垂直.
以F為原點(diǎn),F(xiàn)A.FB.Fz依次為x.y.z軸建立空間直角坐標(biāo)系(如圖).
∵∠ABC=3∠BAC=90°,AC=4CD=4,AE=3,
∴CD=1,∠BAC=30°.
∴ , ,AF=AC﹣FC=3, .…(3分)
于是F(0,0,0), ,D(﹣1,0,1),E(3,0,3), , .
故 .
所以DF⊥BE
(2)方法一(幾何法):
解:如圖,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥DE于點(diǎn)G,連接BG.
由(1)知BF⊥平面AEC,又DE平面AEC,∴BF⊥DE.
又BF∩FG=F,BF.FG平面BFG,∴DE⊥平面BFG.
又BG平面BFG,∴BG⊥FG.(三垂線定理)
故∠BGF二面角B﹣DE﹣F的平面角.
在Rt△EAF中, .
在Rt△FCD中, .
在Rt△EFD中, .
由EFFD=FGED得 .
在Rt△BFC中, .
在Rt△BFG中, .
∴ .
∴二面角B﹣DE﹣F的平面角的余弦值為 .
方法二(向量法):
解:(2)由(1)知 , , , .
于是 ,所以FB⊥FE,又FB⊥AC.
所以 是平面DEF的一個(gè)法向量.
設(shè) 是平面BDE的一個(gè)法向量,則
取z=2,得到 .
∴ .
又二面角B﹣DE﹣F是銳二面角.
∴二面角B﹣DE﹣F的平面角的余弦值為 .
【解析】方法一(幾何法):(1)推導(dǎo)出AE⊥BF,BF⊥AC,從而B(niǎo)F⊥DF,再求出CD⊥平面ABC,從而CD⊥AC,進(jìn)而DF⊥EF,由此能證明DF⊥平面BEF,從而得到DF⊥BE.(2)過(guò)點(diǎn)F作FG⊥DE于點(diǎn)G,連接BG,則∠BGF二面角B﹣DE﹣F的平面角,由此能求出二面角B﹣DE﹣F的平面角的余弦值.
方法二(向量法):(1)過(guò)F作Fz∥AE,以F為原點(diǎn),F(xiàn)A.FB.Fz依次為x.y.z軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能證明DF⊥BE.(2)求出平面DEF的一個(gè)法向量和平面BDE的一個(gè)法向量,利用向量法能求出二面角B﹣DE﹣F的平面角的余弦值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用空間中直線與直線之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握相交直線:同一平面內(nèi),有且只有一個(gè)公共點(diǎn);平行直線:同一平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn);異面直線: 不同在任何一個(gè)平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)方體AC1中,AD=AB=2,AA1=1,E為D1C1的中點(diǎn),如圖所示.
(Ⅰ)在所給圖中畫(huà)出平面ABD1與平面B1EC的交線(不必說(shuō)明理由);
(Ⅱ)證明:BD1∥平面B1EC;
(Ⅲ)求平面ABD1與平面B1EC所成銳二面角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的結(jié)果為1538,則判斷框內(nèi)可填入的條件為( )
A.n>6?
B.n>7?
C.n>8?
D.n>9?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(分)已知橢圓的左焦點(diǎn)為,過(guò)的直線與交于、兩點(diǎn).
()求橢圓的離心率.
()當(dāng)直線與軸垂直時(shí),求線段的長(zhǎng).
()設(shè)線段的中點(diǎn)為,為坐標(biāo)原點(diǎn),直線交橢圓交于、兩點(diǎn),是否存在直線使得?若存在,求出直線的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓+=1(a>b>0)上的點(diǎn)P到左,右兩焦點(diǎn)F1,F2的距離之和為2,離心率為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)右焦點(diǎn)F2的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),若y軸上一點(diǎn)M(0,)滿足|MA|=|MB|,求直線l的斜率k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,AD⊥CE,垂足為D,AC平分∠BAD.
(1)求證:直線CE是⊙O的切線;
(2)求證:AC2=ABAD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石嘴山三中最強(qiáng)大腦社對(duì)高中學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù)
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程 ,預(yù)測(cè)記憶力為9的同學(xué)的判斷力.
(2)若記憶力增加5個(gè)單位,預(yù)測(cè)判斷力增加多少個(gè)單位?
參考公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓心在軸上的圓與直線切于點(diǎn).圓: .
(1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知,圓與軸相交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)).過(guò)點(diǎn)任作一條傾斜角不為0的直線與圓相交于兩點(diǎn).問(wèn):是否存在實(shí)數(shù),使得?若存在,求出實(shí)數(shù)的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)在[a,b]上有定義,若對(duì)任意x1 , x2∈[a,b],有 則稱f(x)在[a,b]上具有性質(zhì)P.設(shè)f(x)在[1,3]上具有性質(zhì)P,現(xiàn)給出如下命題:
①f(x)在[1,3]上的圖象是連續(xù)不斷的;
②f(x2)在[1, ]上具有性質(zhì)P;
③若f(x)在x=2處取得最大值1,則f(x)=1,x∈[1,3];
④對(duì)任意x1 , x2 , x3 , x4∈[1,3],有 [f(x1)+f(x2)+f(x3)+f(x4)]
其中真命題的序號(hào)是( )
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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