如圖,四棱錐的底面是正方形,側(cè)棱底面,過作垂直交于點(diǎn),作垂直交于點(diǎn),平面交于點(diǎn),且,.
(1)設(shè)點(diǎn)是上任一點(diǎn),試求的最小值;
(2)求證:、在以為直徑的圓上;
(3)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
(1);(2)詳見解析;(3).
解析試題分析:(1)將側(cè)面和側(cè)面沿著展開至同一平面上,利用、、三點(diǎn)共線結(jié)合余弦定理求出的最小值,即線段的長(zhǎng)度;(2)證平面,從而得到,同理得到,進(jìn)而證明、在以為直徑的圓上;(3)方法一是建立以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以、、所在的直線為、、軸的空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量法求平面與平面所成的銳二面角的余弦值;方法二是延長(zhǎng)與使得它們相交,找出二面角的棱,然后利用三垂線法找出平面與平面所成的銳二面角的平面角,利用直角三角函數(shù)來求相應(yīng)角的余弦值.
試題解析:(1)將側(cè)面繞側(cè)棱旋轉(zhuǎn)到與側(cè)面在同一平面內(nèi),如下圖示,
則當(dāng)、、三點(diǎn)共線時(shí),取最小值,這時(shí),的最小值即線段的長(zhǎng),
設(shè),則,
在中,,,
在三角形中,有余弦定理得:
,
,
(2)底面,,又
平面,又平面,,
又,平面,
又平面,,
同理,、在以為直徑的圓上;
(3)方法一:如圖,以為原點(diǎn),分別以、、所在的直線為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,正方形A1BA2C的邊長(zhǎng)為4,D是A1B的中點(diǎn),E是BA2上的點(diǎn),將△A1DC
及△A2EC分別沿DC和EC折起,使A1、A2重合于A,且平面ADC⊥平面EAC.
(1)求證:AC⊥DE;
(2)求二面角A-DE-C的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如下圖,在三棱錐中,底面,點(diǎn)為以為直徑的圓上任意一動(dòng)點(diǎn),且,點(diǎn)是的中點(diǎn),且交于點(diǎn).
(1)求證:面;
(2)當(dāng)時(shí),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知四棱錐P—GBCD中(如圖),PG⊥平面GBCD,GD∥BC,GD=BC,且BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中點(diǎn),PG=4
(1)求異面直線GE與PC所成角的余弦值;
(2)若F點(diǎn)是棱PC上一點(diǎn),且,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直角梯形ABCP中,,D是AP的中點(diǎn),E,G分別為PC,CB的中點(diǎn),將三角形PCD沿CD折起,使得PD垂直平面ABCD.(1)若F是PD的中點(diǎn),求證:AP平面EFG;(2)當(dāng)二面角G-EF-D的大小為時(shí),求FG與平面PBC所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D為AC中點(diǎn),于,延長(zhǎng)AE交BC于F,將ABD沿BD折起,使平面ABD平面BCD,如圖2所示.
(1)求證:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在線段上是否存在點(diǎn)使得平面?若存在,請(qǐng)指明點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PCD底面ABCD,PDCD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,,,.
(1)求證:BC平面PBD:
(2)求直線AP與平面PDB所成角的正弦值;
(3)設(shè)E為側(cè)棱PC上異于端點(diǎn)的一點(diǎn),,試確定的值,使得二面角E-BD-P的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知矩形ABCD和矩形ADEF所在的平面互相垂直,點(diǎn)M,N分別在對(duì)角線BD,AE上,且BM=BD,AN=AE.求證:MN∥平面CDE.
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