【題目】設函數,,其中為實數.
(1)若在上是單調減函數,且在上有最小值,求的取值范圍;
(2)若在上是單調增函數,試求的零點個數,并證明你的結論.
【答案】(1)
(2)當或時,的零點個數為1;當時,的零點個數為2.
【解析】
(1)∵,考慮到函數的定義域為,故,進而解得
,即在上是單調減函數. 同理,在上是單調增函數.
由于在是單調減函數,故,從而,即.
令,得,當時,;當時,,
又在上有最小值,所以,即,
綜上所述,.
(2)當時,必是單調增函數;當時,令,
解得,即,
∵在上是單調函數,類似(1)有,即,
綜合上述兩種情況,有.
①當時,由以及,得存在唯一的零點;
②當時,由于,,且函數在上的圖象不間斷,∴在是單調增函數,∴在上存在零點. 另外,當時,,則在上是單調增函數,只有一個零點.
③當時,令,解得.
當時,;當時,. ∴是的最大值點,且最大值為.
1)當,即時,有一個零點.
2)當,即時,有兩個零點. 實際上,對于,由于,,且函數在上的圖象不間斷,∴在上存在零點.
另外,當時,,故在上是單調增函數,∴在上有一個零點.
下面需要考慮在上的情況,先證,
為此,我們要證明:當時,,設,則,再設,則.
當時,,∴在上是單調增函數,
故當時,,從而在上是單調增函數,進而當
時,,即當時,.
當,即時,,又,且函數
在的圖象不間斷,∴在上存在零點.
又當時,,故在是單調減函數,所以,在上只有一個零點.
綜上所述,當或時,的零點個數為1;當時,的零點個數為2.
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【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥AB,PA=1,PC=3,BC=2,sin∠PCA,E,F,G分別為線段的PC,PB,AB中點,且BE.
(1)求證:AB⊥BC;
(2)若M為線段BC上一點,求三棱錐M﹣EFG的體積.
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【題目】如圖所示,我市某居民小區(qū)擬在邊長為1百米的正方形地塊上劃出一個三角形地塊種植草坪,兩個三角形地塊與種植花卉,一個三角形地塊設計成水景噴泉,四周鋪設小路供居民平時休閑散步,點在邊上,點在邊上,記.
(1)當時,求花卉種植面積關于的函數表達式,并求的最小值;
(2)考慮到小區(qū)道路的整體規(guī)劃,要求,請?zhí)骄?/span>是否為定值,若是,求出此定值,若不是,請說明理由.
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【題目】給出下列四個命題
①四面體中,,,則
②已知雙曲線的兩條漸近線的夾角為,則雙曲線的離心率為2
③若正數和滿足,則
④向量,若存在實數,使得,則
其中真命題的序號是______(寫出所有真命題的序號).
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【題目】如圖,四邊形ABCD是棱長為2的正方形,E為AD的中點,以CE為折痕把△DEC折起,使點D到達點P的位置,且點P的射影O落在線段AC上.
(1)求;
(2)求幾何體P﹣ABCE的體積.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,曲線C的參數為(α為參數),以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程為;
(1)寫出曲線C的普通方程和直線l的參數方程;
(2)設點P(m,0),若直線l與曲線C相交于A,B兩點,且|PA||PB|=1,求實數m的值.
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【題目】某校的名高三學生參加了天一大聯(lián)考,為了分析此次聯(lián)考數學學科的情況,現(xiàn)隨機從中抽取名學生的數學成績(滿分:分),并繪制成如圖所示的莖葉圖.將成績低于分的稱為“不及格”,不低于分的稱為“優(yōu)秀”,其余的稱為“良好”.根據樣本的數字特征估計總體的情況.
(1)估算此次聯(lián)考該校高三學生的數學學科的平均成績.
(2)估算此次聯(lián)考該校高三學生數學成績“不及格”和“優(yōu)秀”的人數各是多少.
(3)在國家扶貧政策的倡導下,該地教育部門提出了教育扶貧活動,要求對此次數學成績“不及格”的學生分兩期進行學業(yè)輔導:一期由優(yōu)秀學生進行一對一幫扶輔導,二期由老師進行集中輔導.根據實踐總結,優(yōu)秀學生進行一對一輔導的轉化率為;老師集中輔導的轉化率為,試估算經過兩期輔導后,該校高三學生中數學成績仍然不及格的人數.
注:轉化率
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【題目】2018年6月14日,世界杯足球賽在俄羅斯拉開帷幕,世界杯給俄羅斯經濟帶來了一定的增長,某紀念商品店的銷售人員為了統(tǒng)計世界杯足球賽期間商品的銷售情況,隨機抽查了該商品商店某天200名顧客的消費金額情況,得到如圖頻率分布表:將消費顧客超過4萬盧布的顧客定義為”足球迷”,消費金額不超過4萬盧布的顧客定義為“非足球迷”。
消費金額/萬盧布 | 合計 | ||||||
顧客人數 | 9 | 31 | 36 | 44 | 62 | 18 | 200 |
(1)求這200名顧客消費金額的中位數與平均數(同一組中的消費金額用該組的中點值作代表;
(2)該紀念品商店的銷售人員為了進一步了解這200名顧客喜歡紀念品的類型,采用分層抽樣的方法從“非足球迷”,“足球迷”中選取5人,再從這5人中隨機選取3人進行問卷調查,則選取的3人中“非足球迷”人數的分布列和數學期望。
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