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【題目】在△ABC中,內角A、B、C的對邊分別為ab、c,且a>c,已知=2,cosB,b=3,求:

(1)ac的值;

(2)cos(BC)的值.

【答案】(1)a=2,c=3a=3,c=2;(2).

【解析】試題分析:()利用平面向量的數量積運算法則化簡·2,將cosB的值代入求出ac=6,再利用余弦定理列出關系式,將bcosB以及ac的值代入得到a2+c2=13,聯(lián)立即可求出ac的值;()由cosB的值,利用同角三角函數間基本關系求出sinB的值,由c,b,sinB,利用正弦定理求出sinC的值,進而求出cosC的值,原式利用兩角和與差的余弦函數公式化簡后,將各自的值代入計算即可求出值

試題解析:(1)由·2,得c·acos B2,

cos B,所以ac6

由余弦定理,得a2c2b22accos B,

b3,所以a2c292×213

聯(lián)立

因為ac,所以a3,c2

2)在△ABC中,sin B

由正弦定理,得sin Csin B×

因為abc,所以C為銳角,因此cos C

于是cosBC)=cos Bcos Csin Bsin C××

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某單位共有老、中、青職工430,其中青年職工160人,中年職工人數是老年職工人數的2倍。為了解職工身體狀況,現(xiàn)采用分層抽樣方法進行調查,在抽取的樣本中有青年職工32人,則該樣本中的老年職工人數為

A. 9 B. 18 C. 27 D. 36

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數

(1)當時,解方程

(2)當時,若不等式上恒成立,求實數a的取值范圍;

(3)若a為常數,且函數在區(qū)間上存在零點,求實數b的取值范圍

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【題目】有關部門從甲、乙兩個城市所有的自動售貨機中隨機抽取了16臺,記錄下上午8:00~11:00之間各自的銷售情況(單位:元):

甲:18,8,10,43,5,30,10,22,6,27,25,58,14,18,30,41;

乙:22,31,32,42,20,27,48,23,38,43,12,34,18,10,34,23.

試用兩種不同的方式分別表示上面的數據,并簡要說明各自的優(yōu)點.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】定義在上的函數,如果滿足對任意,存在常數,都有成立,則稱

上的有界函數,其中稱為函數的上界,已知函數

(1)當時,求函數上的值域,判斷函數上是否為有界函數,并說明理由.

(2)若函數上是以為上界的有界函數,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校課題組為了研究學生的數學成績與學生細心程度的關系,在本校隨機調查了100名學生進行研究.研究結果表明:在數學成績及格的60名學生中有45人比較細心,另15人比較粗心;在數學成績不及格的40名學生中有10人比較細心,另30人比較粗心.
(1)試根據上述數據完成2×2列聯(lián)表;

數學成績及格

數學成績不及格

合計

比較細心

比較粗心

合計


(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.001的前提下認為學生的數學成績與細心程度有關系. 參考數據:獨立檢驗隨機變量K2的臨界值參考表:

P(K2≥k0

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C:y=2x2和直線l:y=kx+1,O為坐標原點.
(1)求證:l與C必有兩交點;
(2)設l與C交于A(x1 , y1)、B(x2 , y2)兩點,且直線OA和OB的斜率之和為1,求k的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】高三(三)班學生要安排畢業(yè)晚會的3個音樂節(jié)目,2個舞蹈節(jié)目和1個曲藝節(jié)目的演出順序,要求兩個舞蹈節(jié)目不連排,3個音樂節(jié)目恰有兩個節(jié)目連排,則不同排法的種數是(
A.240
B.188
C.432
D.288

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是∠DAB=60°且邊長為a的菱形,側面PAD為正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD,若G為AD邊的中點,
(1)求證:BG⊥平面PAD;
(2)求證:AD⊥PB;
(3)若E為BC邊的中點,能否在棱PC上找到一點F,使平面DEF⊥平面ABCD,并證明你的結論.

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