如圖所示,一個重力為G的小球用兩根細繩拴住,細繩BC與豎直方向成θ角,求小球?qū)筛毨K的拉力.

答案:
解析:

  答案:F1=Gtanθ,F(xiàn)2

  思路解析:小球受到三個力的作用:重力G、AC繩的拉力F1和BC繩的拉力F2.如圖甲所示,我們可以對其中任何一個力進行分解.現(xiàn)對小球重力進行分解.小球重力產(chǎn)生兩個效果:使小球拉緊AC和BC細繩.因此小球重力可分解為沿AC方向的力和沿BC方向的力(如圖乙).


提示:

本題也可以分解F1或F2.例如F1的作用效果是豎直向上提物體和沿BC向下拉緊BC,我們可以將F1分解為,如圖所示.同樣也可以將F2進行分解.可見,在實際問題中,由于思考問題的角度不同,可以有不同的力的分解方法,但結(jié)果是一致的.


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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個重力為G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上,斜面傾角為,在斜面上有一光滑的不計厚度的木板擋住球,使之處于靜止狀態(tài).今使板與斜面的夾角β緩慢增大,問:在此過程中,擋板對球的壓力FN1和斜面對球的支持力FN2變化情況為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一個重力為G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上,斜面傾角為,在斜面上有一光滑的不計厚度的木板擋住球,使之處于靜止狀態(tài).今使板與斜面的夾角β緩慢增大,問:在此過程中,擋板對球的壓力數(shù)學公式和斜面對球的支持力數(shù)學公式變化情況為


  1. A.
    數(shù)學公式數(shù)學公式都是先減小后增加
  2. B.
    數(shù)學公式一直減小,數(shù)學公式先增加后減小
  3. C.
    數(shù)學公式先減小后增加,數(shù)學公式一直減小
  4. D.
    數(shù)學公式一直減小,數(shù)學公式先減小后增加

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個重力為G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上,斜面傾角為,在斜面上有一光滑的不計厚度的木板擋住球,使之處于靜止狀態(tài).今使板與斜面的夾角β緩慢增大,問:在此過程中,擋板對球的壓力FN1和斜面對球的支持力FN2變化情況為(  )
A.FN1、FN2都是先減小后增加
B.FN2一直減小,FN1先增加后減小
C.FN1先減小后增加,FN2一直減小
D.FN1一直減小,FN2先減小后增加
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年河北省石家莊市正定中學高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一個重力為G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上,斜面傾角為,在斜面上有一光滑的不計厚度的木板擋住球,使之處于靜止狀態(tài).今使板與斜面的夾角β緩慢增大,問:在此過程中,擋板對球的壓力和斜面對球的支持力變化情況為( )

A.、都是先減小后增加
B.一直減小,先增加后減小
C.先減小后增加,一直減小
D.一直減小,先減小后增加

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