【題目】跳傘運(yùn)動員做低空跳傘表演,當(dāng)直升機(jī)懸停在離地面224m高時,運(yùn)動員離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動.運(yùn)動一段時間后,打開降落傘,展傘后運(yùn)動員以12.5m/s2的加速度勻減速下降.運(yùn)動員落地速度為5m/s,g取10 m/s2.試求:

(1) 運(yùn)動員打開傘時的速度及離地面的高度分別為多少？

(2)上述過程運(yùn)動員在空中運(yùn)動的時間為多少?

【答案】(1) 50 m/s ， 99m. (2) 8.6s.

【解析】

(1)設(shè)展傘時,運(yùn)動員離地高度為h2,速度為v0,落地速度為v=5m/s,以豎直向下為正方向,H=224m, a=-12.5m/s2,

自由下落階段：，

減速階段：

代入數(shù)據(jù)解得v0=50 m/s， h2=99m.

(2) 自由落體階段：h1=H-h2=

展傘后運(yùn)動員做勻減速運(yùn)動,由v=v0+at2,

t=t1+t2，

代入數(shù)據(jù)解得t=8.6s.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，具有一定初速度的物體受到一個沿斜面向上的恒定拉力F作用，沿傾角為30的粗糙斜面向上做直線運(yùn)動，加速度大小為4m/s2，在物體向上運(yùn)動的過程中，下列說法中正確的是( )

A. 物體的機(jī)械能一定增加

B. 物體的機(jī)械能可能增加也可能減小

C. 物體的動能一定增加

D. 物體的動能可能增加也可能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一傾角為θ＝30°的傳送帶，長L＝10 m，以速度v0＝5 m/s的速度勻速向上運(yùn)動，如圖．在傳送帶底端無初速度地放一物體，物體與傳送帶動摩擦因數(shù)μ＝，g取10 m/s2，求：

(1)物體從底端運(yùn)動到頂端所用的時間；

(2)物體與傳送帶的相對位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩塊平行金屬板M、N豎直放置,兩板間的電勢差U=1.5×103V,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1×10-2kg、電荷量q=4×10-5C的帶電小球從兩板上方的A點(diǎn)以v0=4 m/s的初速度水平拋出(A點(diǎn)距兩板上端的高度h=20 cm),之后小球恰好從靠近M板上端處進(jìn)入兩板間,沿直線運(yùn)動碰到N板上的B點(diǎn),不計空氣阻力,g取10 m/s2,求:

(1)B點(diǎn)到N板上端的距離l。

(2)小球到達(dá)B點(diǎn)時的動能Ek

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中虛線MN是一垂直紙面的平面與紙面的交線，在平面右側(cè)的半空間存在一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，方向垂直紙面向外．O是MN上的一點(diǎn)，從O點(diǎn)可以向磁場區(qū)域發(fā)射電量為+q、質(zhì)量為m、速率為V的粒子，粒子射人磁場時的速度可在紙面內(nèi)各個方向，已知先后射入兩個粒子恰好在磁場中給定的P點(diǎn)相遇，P到O的距離為L．不計重力及粒子間的相互作用。

(1)所考察的粒子在磁場中的軌道半徑．

(2)求這兩個粒子從O點(diǎn)射人磁場的時間間隔．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】5個共點(diǎn)力的情況如圖所示．已知F1＝F2＝F3＝F4＝F，且這四個力恰好為一個正方形，F5是其對角線．下列說法正確的是

A. F1和F5的合力，與F3大小相等，方向相反

B. 能合成大小為2F、相互垂直的兩個力

C. 除F5以外的4個力的合力的大小為F

D. 這5個力的合力恰好為F，方向與F1和F3的合力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測量滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)的大小，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

⑴已知重力加速度大小為g，若該同學(xué)將斜面傾角調(diào)整為θ時，加速度大小為a，則滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=________．

⑵實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計時器打出的部分紙帶如圖乙所示，已知打點(diǎn)計時器使用的是頻率為50Hz的交流電，且紙帶上相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出，由此可計算出滑塊在斜面上的加速度大小為a=______(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)．

⑶由于在實(shí)驗(yàn)時沒有考慮滑塊在下滑過程中受到的空氣阻力及紙帶與打點(diǎn)計時器之間的摩擦，你認(rèn)為該同學(xué)測得的動摩擦因數(shù)與真實(shí)值相比應(yīng)______(填“偏大“、“偏小“或“不變“)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，清洗樓房光滑玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G。懸繩與豎直墻壁的夾角為θ，懸繩對工人的拉力大小為F1 ，墻壁對工人的彈力大小為F2 , 則（ ）

A. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減小， F2減小

B. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減小， F2增大

C. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減增大，F2增大

D. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1與F2的合力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一均勻介質(zhì)中有S1和S2兩個波源，這兩個波源的頻率、振動方向均相同，且振動的步調(diào)完全一致，S1和S2之間相距兩個波長，B點(diǎn)為S1和S2連線的中點(diǎn)，今以B點(diǎn)為圓心，R＝BS1為半徑畫圓，問在該圓周上(S1和S2兩波源除外)共有幾個振動加強(qiáng)的點(diǎn)？

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