【題目】某同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)探究彈力和伸長(zhǎng)量的關(guān)系,她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對(duì)象,記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的刻度,然后通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)獲得了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)認(rèn)為可以用鉤碼的重力來(lái)代替彈簧或橡皮筋產(chǎn)生的彈力大小,這樣做的依據(jù)是______

A.鉤碼靜止時(shí)受到的彈力和重力是一對(duì)作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時(shí)受到的彈力和重力是一對(duì)平衡力

C.鉤碼靜止時(shí)受到的彈力和重力本來(lái)就是同一個(gè)力

該同學(xué)用圖象法來(lái)分析數(shù)據(jù),如圖2所示,其中橫軸代表伸長(zhǎng)量、縱軸代表彈力圖中虛線是根據(jù)橡皮筋的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出的圖線、是根據(jù)彈簧的測(cè)量數(shù)據(jù)描繪的點(diǎn)跡,但她對(duì)彈簧的研究工作還未結(jié)束,請(qǐng)你根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)在圖2中完成剩余工作:

a.請(qǐng)用將第4個(gè)點(diǎn)跡描繪在圖象中;

b.請(qǐng)根據(jù)所有點(diǎn)跡畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線______

請(qǐng)根據(jù)圖中你所繪制的圖線計(jì)算該彈簧的勁度系數(shù)為______保留3位有效數(shù)字

若將橡皮筋和彈簧分別從原長(zhǎng)拉伸5cm的伸長(zhǎng)量,人克服彈力做的功分別為、,請(qǐng)根據(jù)圖2判斷______選填”“,判斷依據(jù)是:______

【答案】B; 15.0; >; 圖線與橫軸所圍面積代表功的大;

【解析】

(1)當(dāng)鉤碼靜止時(shí),對(duì)鉤碼受力分析,當(dāng)處于共點(diǎn)力平衡時(shí),即重力等于彈力,故B正確;

(2)第四個(gè)點(diǎn)在圖像中的位置如圖所示,通過(guò)描點(diǎn)連線得

(3)圖象中,斜率代表彈簧的勁度系數(shù),則

(4)圖象中,與x軸所圍面積為克服彈力所做的功,故

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,用同一光電管在不同實(shí)驗(yàn)條件下得到了甲、乙、丙三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線。下列判斷正確的是( )

A. 甲光的頻率大于乙光的頻率

B. 乙光的波長(zhǎng)小于丙光的波長(zhǎng)

C. 乙光的強(qiáng)度低于甲光的強(qiáng)度

D. 甲光對(duì)應(yīng)的光電子最大初動(dòng)能大于丙光的光電子最大初動(dòng)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)有一個(gè)冰上滑木箱的游戲節(jié)目,規(guī)則是:選手們從起點(diǎn)開始用力推箱一段時(shí)間后,放手讓箱向前滑動(dòng),若箱最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi),視為成功;若箱最后未停在桌上有效區(qū)域內(nèi)就視為失敗。其簡(jiǎn)化模型如圖所示,AC是長(zhǎng)度為L1=7 m的水平冰面,選手們可將木箱放在A點(diǎn),從A點(diǎn)開始用一恒定不變的水平推力推箱,BC為有效區(qū)域。已知BC長(zhǎng)度L2=1 m,木箱的質(zhì)量m=50 kg,木箱與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1。某選手作用在木箱上的水平推力F=200 N,木箱沿AC做直線運(yùn)動(dòng),若木箱可視為質(zhì)點(diǎn),g取10 m/s2。那么該選手要想游戲獲得成功,試求:

(1)推力作用在木箱上時(shí)的加速度大。

(2)推力作用在木箱上的時(shí)間滿足什么條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)傳突破是足球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用遠(yuǎn)距離空中過(guò)頂傳球突破對(duì)方防線的戰(zhàn)術(shù)方法防守隊(duì)員甲在本方球門前某位置M搶截得球,將球停在地面上,利用對(duì)方壓上進(jìn)攻后不及回防的時(shí)機(jī)。瞬間給予球一個(gè)速度v,使球斜飛入空中,最后落在對(duì)方禁區(qū)附近地面上P點(diǎn)處。在隊(duì)員甲踢球的同時(shí),突前的同伴隊(duì)員乙由球場(chǎng)中的N點(diǎn)向P點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng),隊(duì)員乙在N點(diǎn)的初速度v1=2m/s,隊(duì)員乙在NP間先勻加速運(yùn)動(dòng),加速度a=4m/s2,速度達(dá)到v2=8m/s后勻速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,隊(duì)員乙恰好在球落在P點(diǎn)時(shí)與球相遇,已知MP的長(zhǎng)度s=60m,NP的長(zhǎng)度L=11.5m,將球員和球視為質(zhì)點(diǎn),忽略球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的空氣阻力,重力加速度取g=10m/s2。

(1)求足球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

(2)求隊(duì)員甲在M點(diǎn)給予足球的速度v的大小。

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【題目】如圖,木塊m放在光滑的水平面上、一顆子彈水平射入木塊中,子彈受到的平均作用力為f,射入深度為d,此過(guò)程中木塊移動(dòng)了s, ( )

A. 子彈損失的動(dòng)能為fs

B. 木塊增加的動(dòng)能為f(s+d)

C. 子彈動(dòng)能的減少等于木塊動(dòng)能的增加

D. 子彈、木塊系統(tǒng)總機(jī)械能的損失為fd

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是由兩圓桿構(gòu)成的“V”形槽,它與水平面成傾角θ放置,F(xiàn)將一質(zhì)量為m的圓柱體滑塊由斜槽頂端釋放,滑塊恰好勻速滑下.沿斜面看,其截面如圖乙所示,已知滑塊與兩圓桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g, 120,則( )

A. μtanθ

B. 左邊圓桿對(duì)滑塊的支持力為mgcos

C. 左邊圓桿對(duì)滑塊的摩擦力為mgsin

D. 若增大θ,圓桿對(duì)滑塊的支持力將增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將物體以某一速度豎直向上拋出,經(jīng)過(guò)時(shí)間t0到達(dá)最高點(diǎn),之后返回。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小與速率成正比。則此物體從拋出到返回拋出點(diǎn)的過(guò)程中,速率隨時(shí)間變化的圖象可能正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面傾角為,從斜面的P點(diǎn)分別以v0和2v0的速度水平拋出A、B兩個(gè)小球,不計(jì)空氣阻力,若兩小球均落在斜面上且不發(fā)生反彈,則( )

A. A、B兩球的水平位移之比為1:4

B. A、B兩球飛行時(shí)間之比為1:2

C. A、B下落的高度之比為1:2

D. A、B兩球落到斜面上的速度大小之比為1:4

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)你站在火車頭旁和火車同時(shí)由靜止開始沿平直鐵軌加速,比一下誰(shuí)跑得快。在開始的一段時(shí)間內(nèi),你會(huì)比火車跑得快,但過(guò)一段時(shí)間后,火車一定會(huì)趕上你并超過(guò)你,對(duì)于這種現(xiàn)象,下列分析正確的是

A. 開始的一段時(shí)間內(nèi),由于人的加速度比火車的大,所以人領(lǐng)先于火車

B. 火車的加速度一直比人的大、所以火車一定能超過(guò)人

C. 人和火車的加速度大小一直相同,只不過(guò)加速的時(shí)間火車長(zhǎng)一些

D. 在從人和火車由靜止加速到火車趕上人的過(guò)程中,火車的平均度等于人的平均速度

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