（8分）如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶

①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為___；
②選取ABCD紙帶上四個點，從圖中讀出A、B兩點間距s=____cm；C點對應的速度是___m/s，勻變速直線運動的加速度為     m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）①0.02s （1分）  ② 0.70，（1分）0.50（3分） 5.0  （3分）

解析試題分析：①打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為=0.02s；
②由圖得A、B兩點間距為s=（1.70-1.00）cm=0.70cm，，由，解得a=5.0m/s2，
考點：實驗“研究勻變速直線運動”

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）有一根細長而均勻的金屬材料樣品，截面為外方（正方形）內(nèi)圓。此金屬材料質(zhì)量約為0.1～0.2kg，長約30cm，電阻約為10Ω。已知這種金屬的電阻率為ρ，密度為ρ0。因管線內(nèi)徑太小，無法直接測量，請根據(jù)以下器材，設(shè)計一個實驗方案測量其內(nèi)徑。
A.毫米刻度尺
B.螺旋測微器
C.電流表（300mA，RA=10Ω）
D.電壓表（6V，約為6kΩ） 
E.滑動變阻器（10Ω，2A） 
F.直流穩(wěn)壓電源（6V，內(nèi)阻約為0.05Ω） 
G.開關(guān)一個，帶夾子的導線若干
（1）毫米刻度尺用來測量          ；螺旋測微器用來測量                 ；（要求寫出測量的物理量和對應物理量的符號）
（2）根據(jù)你設(shè)計的實驗方案，在所給虛線框內(nèi)畫出測量電路圖。
（3）金屬管線內(nèi)徑的表達式為        用已知的物理常量和所測得的物理量表示。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖5甲所示。木塊從A點靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運動到B1點停下，O點為彈簧原長時所處的位置，測得OB1的距離為L1，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數(shù)據(jù)，作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖像如圖乙所示。

請回答下列問題：
（�。￤­L圖線為什么不通過原點？
_______________________________________________________________________
（ⅱ）彈簧被壓縮的長度LOA="________" cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
（1）若測量出單擺擺線長為l，擺球的直徑為d，用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的時間t。則重力加速度的表達式g=         （用直接測量量表示）。
（2）用游標為10分度（測量值可準確到0.1mm）的卡尺測量擺球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖所示，讀出小球直徑d =            mm。 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某中學實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器工作頻率為50Hz。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車。把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實驗的紙帶（如圖所示，圖中的點皆為計時點）求得小車獲得的速度為         m/s（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）有一個小燈泡上標有“4V，2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法測量這個小燈泡的伏安特性曲線。現(xiàn)有下列器材供選用：
A．電壓表V1（0~5V，內(nèi)阻約10kΩ）    B．電壓表V2（0~10V，內(nèi)阻約20kΩ）
C．電流表A1（0~0．3A，內(nèi)阻約1Ω）   D．電流表A2（0~0．6A，內(nèi)阻約0．4Ω）
E．滑動變阻器R1（0~10Ω，2A）      F．滑動變阻器R2（0~100Ω，0．2A）
G．學生電源（直流6V）、開關(guān)及導線
（1）（3分）為了調(diào)節(jié)方便，測量盡可能準確，實驗中應選用電壓表_________，電流表_________，滑動變阻器__________。（填器材的前方選項符號，如A，B）
（2）（3分）為使實驗誤差盡量減小，要求從零開始多取幾組數(shù)據(jù)；請在下面的方框中畫出實驗電路圖。

（3）（3分）某同學通過實驗得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的伏安特性曲線，如上圖所示，若用電動勢為4．0V、內(nèi)阻為8Ω的電源直接給該小燈泡供電，則該小燈泡的實際功率是_________W。
（4）（2分）P為上圖中圖線上的一點，PN為圖線上P點的切線、PQ為U軸的垂線，PM為I軸的垂線，下列說法中正確的是（   ）
A．隨著所加電壓的增大，小燈泡的電阻增大
B．隨著所加電壓的增大，小燈泡的電阻減小
C．對應P點，小燈泡的電阻約為5．33Ω
D．對應P點，小燈泡的電阻約為24．0Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(5分）在“研究勻變速直線運動的規(guī)律”實驗中，小車拖紙帶運動，打點計時器在紙帶上打出一系列點，從中確定五個記數(shù)點，每相鄰兩個記數(shù)點間還有4個點未畫出，則相鄰兩個記數(shù)點間時間間隔是      s，用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示。則小車在C點的速度vC =        m/s，小車運動的平均加速度a =     m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）該實驗       （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。

（2）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是         ；

A．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4~6V
B．實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等
C．每次實驗中應使小車從同一位置由靜止彈出
D．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象，直到找出合力做功與物體速度變化的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進行實驗. 每次實驗中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車受到的摩擦力，木板應________(填“水平”或“傾斜”)放置;
 
（2）判斷摩擦阻力已被平衡的方法是（   ）

A．釋放小車后，小車能夠運動
B．輕推一下小車，小車能夠勻速運動
C．釋放小車后，拖著紙帶的小車能夠運動
D．輕推一下小車，拖著紙帶的小車能夠勻速運動
(3)實驗中______ (填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值.
⑷在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的        部分進行測量（選填“AD”、“DG”或“GK”）．

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