(10分)在“探究加速度與物體質量、物體所受合力的關系”活動中，某小組設計了如圖甲所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止。

   （1）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度， 使                             ；在實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量        小車的質量（選填“遠大于”、“遠小于”、“等于”）。

  （2）本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因為                                                                       。

  （3）實驗中獲得數(shù)據(jù)如下表所示：

               小車Ⅰ、Ⅱ的質量m均為200g。

實驗次數(shù)

小車

拉力F/N

位移s/cm

1

Ⅰ

0.1

Ⅱ

0.2

46.51

2

Ⅰ

0.2

29.04

Ⅱ

0.3

43.63

3

Ⅰ

0.3

41.16

Ⅱ

0.4

44.80

4

Ⅰ

0.4

36.43

Ⅱ

0.5

45.56

在第1次實驗中小車Ⅰ從圖乙中的A點運動到B點，請將測量結果填到表中空格處。通過分析，可知表中第          次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤，應舍棄。

（1）細線與軌道平行（或水平）　（2分）　　遠小于　　 （2分）

　  （2）兩小車從靜止開始作勻加速直線運動，且兩小車的運動時間相等　（2分）

　  （3）23.36（23.34－23.38均對）�。�2分）　　3　　　  （2分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關系”的實驗中：

（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下，若要計算當?shù)氐闹亓铀俣�，應選用第          組實驗數(shù)據(jù)

組  別

擺球材料

擺長L/m

最大擺角

全振動次數(shù)N

A

銅

0．40

150

20

B

鐵

1．00

50

50

C

鋁

0．40

150

10

D

木

1．00

50

50

（2）甲同學準確無誤地完成實驗，作出了T2—L圖象為OM，乙同學也進行了與甲同學同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學作出的T2—L圖象為圖中的          

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM

C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM

（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的       。

A．將振動次數(shù)N誤記為(N+1);         B．由于阻力使振幅逐漸變小

C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;      D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

 

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科目：高中物理 來源：2010年高考物理試題分類匯編——電學實驗 題型：實驗題

（20分）
Ⅰ（10分）
在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數(shù)，他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼（每個鉤碼的質量均為m=0.jkg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標X加i（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)）。然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端面的坐標X減i，繩下端面坐標的值Xi＝（X加i+ X減i）/2的數(shù)據(jù)如下表：

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)
橡皮繩下端的坐標（Xi/mm）[來源:學_科_網(wǎng)]
甲
乙
1
216.5
216.5
2
246.7
232.0
3
284.0
246.5
4
335.0
264.2
5
394.5
281.3
6
462.0
301.0
（1）同一橡皮繩的X加i                  X減i（大于或小于）；
（2）                  同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求（甲或乙）；
（3）選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k（N/m）；
（4）為了更好的測量勁度系數(shù)，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些？
Ⅱ. (10分)
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，某同學測得電流—電壓的數(shù)據(jù)如下表所示：
電流I/mA
2．7
5.4
12.4
19.5
27.8
36.4
47.1
56.1
69.6
81.7
93.2
電壓U/V
0.04
0.08
0.21
0.54
1.30
2.20
3.52
4.77
6.90
9.12
11.46
（1）用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線；
（2）為了探究燈絲電阻與溫度的關系，已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示；請指出圖線的特征，并解釋形成的原因。

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年江西省高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(6分)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示．已知小車質量M＝400g，砝碼盤質量m0＝10 g，所使用的打點計時器交流電頻率f＝50 Hz.其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；

B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量m；

D．再接通電源，然后放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；

E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，調節(jié)墊塊的位置，改變傾角，重復B－D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．

回答下列問題：(g=10m/s2)

(1)按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？_______(填“是”或“否”)．

(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________ m/s2.此時砝碼盤中所加砝碼質量為________g

 

 

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科目：高中物理 來源：2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學期期中物理試卷 題型：實驗題

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關系”的實驗中：

（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下，若要計算當?shù)氐闹亓铀俣�，應選用第          組實驗數(shù)據(jù)

組  別

擺球材料

擺長L/m

最大擺角

全振動次數(shù)N

A

銅

0．40

150

20

B

鐵

1．00

50

50

C

鋁

0．40

150

10

D

木

1．00

50

50

（2）甲同學準確無誤地完成實驗，作出了T2—L圖象為OM，乙同學也進行了與甲同學同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學作出的T2—L圖象為圖中的          

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM

C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM

（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的        。

A．將振動次數(shù)N誤記為(N+1);          B．由于阻力使振幅逐漸變小

C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;      D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關系”的實驗中：

（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下，若要計算當?shù)氐闹亓铀俣�，應選用第          組實驗數(shù)據(jù)

組  別

擺球材料

擺長L/m

最大擺角

全振動次數(shù)N

A

銅

0．40

150

20

B

鐵

1．00

50

50

C

鋁

0．40

150

10

D

木

1．00

50

50

（2）甲同學準確無誤地完成實驗，作出了T2—L圖象為OM，乙同學也進行了與甲同學同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學作出的T2—L圖象為圖中的          

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM

C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM

（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的        。

A．將振動次數(shù)N誤記為(N+1);          B．由于阻力使振幅逐漸變小

C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;      D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

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