11.如圖甲所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺(tái)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題.
(1)為完成此實(shí)驗(yàn),除了所給的器材,還需要的一個(gè)器材是D
A.螺旋測(cè)微器      B.秒表      C.多用電表      D.交流電源
(2)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟中,其中操作不當(dāng)?shù)囊粋(gè)步驟是A
A.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量
B.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件
C.先釋放紙帶,后接通電源
D.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離
(3)利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出各點(diǎn)之間的距離如圖乙所示.使用交流電的頻率為f,則計(jì)算重錘下落的加速度的表達(dá)式a=$\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$(用x1、x2、x3、x4及f表示)

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定實(shí)驗(yàn)的器材,以及錯(cuò)誤的步驟,誤差形成的原因.
根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度的表達(dá)式.

解答 解:(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需接4-6V的交流電源,以及需要用米尺測(cè)量距離,不需要螺旋測(cè)微器,同時(shí)也不需要秒表,因打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能算出時(shí)間.
故選:D.
(2)不當(dāng)?shù)牟襟E是A,不需要測(cè)量重錘的質(zhì)量,原因是等式兩邊都有質(zhì)量,可以約去,
故選:A,
(3)根據(jù)逐差法,a1=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{T}^{2}}$,
a2=$\frac{{x}_{4}-{x}_{2}}{2{T}^{2}}$,
則a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{2}$=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}}{4{T}^{2}}$=$\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$.
故答案為:(1)D; (2)A;(3)$\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)的原理,知道誤差形成的原因,注意逐差法求解加速度的好處,同時(shí)知道對(duì)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流與直流電源的不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖是電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線分布圖,a、b是電場(chǎng)中的兩點(diǎn).下列說法中正確的是( 。
A.a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)度小
B.a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等
C.同一電荷在a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比在b點(diǎn)受到的電場(chǎng)力小
D.同一電荷在a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比在b點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列單位符號(hào)與“Pa”等價(jià)的有( 。
A.N/m2B.J/m3C.kg/(s2•m)D.W•s/m3

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18.如圖所示,水平電線AB對(duì)電線桿的拉力是300N,斜牽引索BC對(duì)電線桿的拉力是500N,這時(shí)電線桿正好和水平地面垂直.如果電線桿自重800N,那么電線桿對(duì)地面的壓力是多大?

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6.如圖是一個(gè)用折射率n=2.4的透明介質(zhì)做成的四棱柱的橫截面圖,其中∠A=∠C=90°,∠B=60°.現(xiàn)有一條光線從圖示的位置垂直入射到棱鏡的AB面上,畫出光路圖,確定射出的光線.注意:必須用格尺作圖,角度盡量準(zhǔn)確.這兩種情況并不完全相同.

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16.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體的質(zhì)量、受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的交流電頻率為f=50Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;
B.利用墊塊調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車(與紙帶、細(xì)繩和砝碼盤相連)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng);
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.將小車置于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁(小車與紙帶相連,但與細(xì)繩和砝碼盤不相連),先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)A、B、C、D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.

回答下列問題:
(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?否(填“是”或“否”)
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88 m/s2;
(3)某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中,如表:
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼
的重力F/N
0.100.200.290.390.49
小車的加速度
a/(m•s-2
0.881.441.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出了a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的最主要原因是在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力,從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是砝碼盤的重力,其大小為0.08N.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,虛線a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,它們的電勢(shì)分別為φa、φb和φc,且φa>φb>φc.一帶正電的粒子射入該電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中KLMN所示,可知( 。
A.粒子從K到L的過程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
B.粒子從K到L的過程中,電場(chǎng)力做正功
C.粒子從L到M的過程中,電勢(shì)能增加
D.粒子從M到N的過程中,電場(chǎng)力做負(fù)功

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知以下說法中不正確的是( 。
A.三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最低
B.帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能比Q點(diǎn)大
C.帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比Q點(diǎn)大
D.帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時(shí)的加速度比Q點(diǎn)大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法中,正確的是(  )
A.由E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知,以點(diǎn)電荷Q為中心,r為半徑的球面上各處的電場(chǎng)強(qiáng)度都相同
B.在電場(chǎng)中某一點(diǎn),放入一個(gè)正電荷時(shí)的場(chǎng)強(qiáng)與放入負(fù)電荷時(shí)的場(chǎng)強(qiáng)方向相同
C.由U=$\frac{W}{q}$可知,某兩點(diǎn)的電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功成正比,與電荷帶電荷量成反比
D.某兩點(diǎn)電勢(shì)差為零,把電荷從這兩點(diǎn)中的一點(diǎn)移到另一點(diǎn),電場(chǎng)力做功一定為零

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