某同學(xué)利用一立方體進(jìn)行“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn),

①.用精度是0.01 mm的螺旋測(cè)微器對(duì)物體邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量,圖中的螺旋測(cè)微器讀數(shù)為5.620 mm,請(qǐng)?jiān)诳潭染旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)值以符合給出的讀數(shù).固定刻度為   ,下面可動(dòng)刻度為     ,上面可動(dòng)刻度為    。
立方體的質(zhì)量m=1kg的重物自由下落,在紙帶上打出了一系列的點(diǎn),如圖所示,相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s,長(zhǎng)度單位是cm,g取9.8m/s2.求:

②.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB=__________m/s(保留兩位有效數(shù)字).?
③.從起點(diǎn)O到打下記數(shù)點(diǎn)B的過程中,物體重力勢(shì)能減小量ΔEP =_____ ______J,動(dòng)能的增加量ΔEk =_________________J(保留兩位有效數(shù)字).?
④.即使在實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、數(shù)據(jù)測(cè)量及數(shù)據(jù)處理很準(zhǔn)確的前提下,該實(shí)驗(yàn)求得的ΔEp也一定略大于ΔEk,這是實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果,試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因       __________。
①5   10   15,②0.96m/s   ③0.48J   0.46J ④物體在下落過程中受到阻力及紙帶受到阻力作用,物體機(jī)械能減少

試題分析:①圖中的螺旋測(cè)微器讀數(shù)為5.620 mm,由圖可知固定刻度為5,下面可動(dòng)刻度為10,上面可動(dòng)刻度為15.
②中點(diǎn)時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度,所以
③物體重力勢(shì)能減小量,動(dòng)能的增加量;
④系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因物體在下落過程中受到阻力及紙帶受到阻力作用,物體機(jī)械能減少。
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)速度不能用計(jì)算,因?yàn)橹灰J(rèn)為加速度為g,機(jī)械能當(dāng)然守恒,即相當(dāng)于用機(jī)械能守恒定律驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,況且用計(jì)算出的速度比實(shí)際值大,會(huì)得出機(jī)械能增加的錯(cuò)誤結(jié)論,而因?yàn)槟Σ磷枇Φ挠绊,機(jī)械能應(yīng)該減小,所以速度應(yīng)從紙帶上直接測(cè)量計(jì)算。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

兩個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)采用如圖所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是         。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明                      。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖游標(biāo)卡尺來測(cè)量玻璃管內(nèi)徑,應(yīng)該用如圖(甲)中游標(biāo)卡尺的A、B、C三部分的    _ ___ 部分來進(jìn)行測(cè)量(填代號(hào)). 由圖(乙)中讀出玻璃管的內(nèi)徑d=     mm..
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中

(1) 利用圖所示裝置,測(cè)定平拋初速時(shí),應(yīng)注意:在安裝斜槽軌道時(shí),除了要使斜槽處于豎直平面內(nèi),還應(yīng)使              ;小球每次均應(yīng)從         靜止釋放。
(2)如圖所示是在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中記錄的一段軌跡。已知物體是從原點(diǎn)水平拋出,經(jīng)測(cè)量點(diǎn)的坐標(biāo)為(60,45).則平拋物體的初速度      ,物體經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).如圖a為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)?i>F等于砝碼和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的打點(diǎn)求得.

(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為    m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表:
次  數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
小車加速度a/m?s-2
1.98
1.72
1.48
1.25
1.00
0.75
0.48
0.50
0.30
小車質(zhì)量m/kg
0.25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
0.75
1.00
1.67
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)am的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系,并作出圖線.(如有需要,可利用上表中空格)
(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖d,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.答:                                          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如下圖(a)所示,在彈簧振子的小球上安裝了一支記錄用的筆P,在下面放一白紙帶.當(dāng)小球做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí),沿垂直于振動(dòng)方向拉動(dòng)紙帶,筆P就在紙帶上畫出了一條振動(dòng)曲線.已知在某次實(shí)驗(yàn)中沿如圖(a)所示方向拉動(dòng)紙帶,且在某段時(shí)間內(nèi)得到如圖(b)所示的曲線.根據(jù)曲線回答下列問題:
                    
(1)紙帶速度的變化是________(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)若紙帶的加速度a=2m/s2,且已測(cè)出圖(b)中xab=0.54m,xbc=0.22m,則彈簧振子周期T=____s.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺(tái)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶,帶鐵夾的重錘、天平.

回答下列問題:
(1)為完成此實(shí)驗(yàn),除了所給的器材外,還需要的器材有________.
(填入正確選項(xiàng)前的字母)
A.米尺                     B.秒表
C.0~12 V的直流電源        D.0~12 V的交流電源
(2)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器材
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量
D.先接通電源,后釋放紙帶,打出一條紙帶
E.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是____________.
(3)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的原因有                      。(寫出兩個(gè)原因)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,提出以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝,…。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木塊,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)的速度)。在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),有位同學(xué)提出,不需要測(cè)出物體質(zhì)量,只要測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議。
(1)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…,讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…,并繪制了如圖乙所示的L-v圖像。根據(jù)繪制出的L-v圖像,若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出(  )
A.L-v2圖像  B.L-圖像C.圖像D.圖像
(2)本實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果?             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“DIS驗(yàn)證牛頓第三定律”實(shí)驗(yàn)中,把兩個(gè)_______傳感器的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動(dòng),得到如圖所示的圖線。

(1)請(qǐng)?jiān)谏鲜隹崭裉钌蟼鞲衅髅Q。
(2)(多選題)根據(jù)圖線能得出的結(jié)論是(      )
A.作用力和反作用力性質(zhì)相同
B.作用力和反作用力同時(shí)存在同時(shí)消失
C.作用力和反作用力大小相等方向相反
D.作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)物體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案