請你根據(jù)圖漫畫“洞有多深”提供的情境,回答下列問題:

(1)他們依據(jù)      規(guī)律估算洞的深度;
(2)寫出他們估算洞的深度的方程式    ;
(3)請你對該方法進行評估:
該方法的優(yōu)點                             
該方法不足之處                        。
(1)自由落體運動規(guī)律;
(2)
(3)優(yōu)點:①所使用的儀器設(shè)備簡單;②測量方法方便;③運算簡便
不足之處:①測量方法粗略,誤差較大;②石塊下落有空氣阻力,會造成一定的誤差;③未考慮聲音傳播需要的時間.(只要寫出一種即可)

試題分析:(1)由石塊在洞中做自由落體運動,所以他們依據(jù)自由落體運動規(guī)律來估算洞的深度。
(2)用到自由落體運動的位移公式:
(3)測量時只用到石塊和秒表,原理是利用石塊在洞中做自由落體運動,即優(yōu)點是①所使用的儀器設(shè)備簡單;②測量方法方便;③運算簡便;不足之處有①測量方法粗略,誤差較大;②石塊下落有空氣阻力,會造成一定的誤差;③未考慮聲音傳播需要的時間.(只要寫出一種即可)
點評:本題學(xué)生要清楚石塊在洞中下落,因空氣阻力較小,所以石塊可近似看做是自由落體運動,然后用自由落體運動的規(guī)律去解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示.

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離.該小車的加速度a=________ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼(每一個砝碼質(zhì)量m1=0.05kg)都放在小車上.掛上砝碼盤(砝碼盤質(zhì)量m0=0.05kg),然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測出小車的加速度a 、砝碼盤中砝碼和砝碼盤的總重力F如下表(g=10m/s2):
F(N)
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
a(m·s-2)
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出aF的圖象,并由圖象求出小車的質(zhì)量M=      kg.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用一測力計水平拉一端固定的彈簧,以此測定該彈簧的勁度系數(shù)k,測出彈簧秤示數(shù)F與彈簧長度L的數(shù)據(jù)如下表所示:
F/N
1.1
1.5
2.0
3.0
3.5
3.8
4.0
L/cm
22.00
22.35
22.70
23.31
23.65
23.80
24.00
請完成以下兩小題:
⑴在右圖中作出此彈簧的F-L圖.

⑵圖線與L軸的交點表示      ,其值為      cm,此彈簧的勁度系數(shù)為      N/m.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,其中的三個步驟是:
① 在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細
線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2
② 在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③ 只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉
時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向。
(1)以上三個步驟中均有疏漏,請找出并更正
在①中                                      (1分)
在②中                                   (1分)
在③中                                        (1分)
(2)(2分)如圖所示為四位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F’是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示,其中錯誤的圖是:( )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)圖為某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗裝置簡圖.小車的質(zhì)量為m1,砂和砂桶質(zhì)量的為m2

(1)下列說法正確的是       
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-圖象
(2)實驗中要進行質(zhì)量m1和m2的選取,以下最合理的一組是       
A.  m1=200, m2=20、40、60、80、100、120
B.  m1=400, m2=10、15、20、25、30、40
C.  m1=200, m2=50、60、70、80、90、100
D.  m1=20,  m2=100、150、200、250、300、400
(3)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a- F圖像,可能是圖中的圖線       (選填“甲”、“乙”、“丙”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時,得到一條點跡清晰的紙帶如圖,在紙帶上依次選出7個計數(shù)點,分別標以O、A、B、C、D、E和F,每相鄰的兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出,打點計時器所用電源的頻率是50Hz。

①如果測得C、D兩點間距S4=2.70cm,D、E兩點間距S5=2.90cm,則據(jù)此數(shù)據(jù)計算在打D點時小車的速度公式為      ,小車的速度值vD=    m/s。(保留三位有效數(shù)字)
②該同學(xué)分別算出其它速度:vA=0.220m/s,vB=0.241m/s,vc=0.258m/s, vE="0.300m/s" ,請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格填入框中,并在坐標系中作出小車運動的v-t圖像,設(shè)O點為計時起點。
③由所做v-t圖像判斷,小車所做的運動為             。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)如圖所示,是某同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度(標度未畫出)畫出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測力計測得的力是__________(填字母)。若AO與共線,BO與F共線,則被拉伸的橡皮筋的方向應(yīng)為_______(填A(yù)O或BO)。在該實驗中需要記錄和觀察的是_________。
A.記錄F1、F2、F的大小和方向
B.記錄F1、F2的夾角
C.觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內(nèi)相同
D.觀察F、的大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)用打點計時器研究物體的自由落體運動,得到如圖一段紙帶,測得AB=7.65cm,BC=9.17cm。已知交流電頻率是50Hz,則打B點時物體的瞬時速度為________ m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)如果實驗測出的重力加速度值比公認值偏小,可能的原因是________。
  

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中,下列敘述中正確的是
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B.若橡皮條的拉力是合力,則兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮條時,將橡皮條拉到同一位置,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小,而又要保證橡皮條結(jié)點的位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案