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9．控制變量法是物體學中研究問題經常采用的一種研究方法，下列研究問題中屬于控制變量法方法的是（　　）
A．研究電流與電壓、電阻的關系
B．在研究磁場時，引入磁感線對磁場進行描述
C．探索磁場對電流的作用規(guī)律
D．在研究焦耳定律中電流通過導體產生的熱量與通過導體的電流、電阻、時間的關系

分析 控制變量法是控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，這種方法常常應用于物理學中多因素（多變量）的問題．

解答 解：A、探究導體中的電流與電壓關系時，保持電阻的大小不變，改變電壓，研究電流與電阻關系時，保持電壓不變，采用的是控制變量法，故A正確．
B、研究磁場時，引入“磁感線”的概念，用的是模型法，故B錯誤．
C、探索磁場對電流的作用規(guī)律使用了實驗法，故C錯誤．
D、電流通過導體產生的熱量與通過導體的電流、電阻、時間都有關系，所以要采用控制變量法，故D正確．
故選：AD．

點評 解決此類控制變量法的問題，要結合研究對象逐個判斷各個實驗所用的研究方法，注意控制變量法是針對物理學中多因素變化的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．質量為m的木塊沿傾角為θ的斜面勻速下滑，如圖所示，那么斜面對物體的作用力方向是（　　）
A．沿斜面向上B．垂直于斜面向上C．豎直向上D．沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時，打點計時器應接在交流（填“直流”或“交流”）電源上，每隔0.02s打一次點．如圖所示是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標以1、2、3…那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間為0.1s，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為S1=3.00cm、S2=7.50cm、S3=13.50cm，如下圖所示，則物體通過1計數(shù)點的速度V1=0.375m/s（結果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩輛車從A地出發(fā)經歷不同的時間后都到達B地，甲運動的時間較長，則（　　）
A．甲、乙通過的位移一定相等B．甲的平均速率一定比乙大
C．甲的加速度一定比乙小D．甲的瞬時速度一定比乙小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，矩形線框abcd的一邊ad恰與長直導線重合（互相絕緣）．現(xiàn)使線框繞不同的軸轉動，能使框中產生感應電流的是（　�。�
A．水平向右運動B．繞oo′為軸轉動C．豎直向上運動D．繞ad邊為軸轉動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，水平轉盤上的A、B、C三處有三塊可視為質點的由同一種材料做成的正立方體物塊；B、C處物塊的質量相等，均為m，A處物塊的質量為2m；A、B與軸O的距離相等，均為r，C到軸O的距離為2r，轉盤以某一角速度勻速轉動時，A、B、C處的物塊都沒有發(fā)生滑動現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．C處物塊的向心加速度最大
B．B處物塊受到的靜摩擦力最小
C．當轉速增大時，最先滑動起來的是C處的物塊
D．當轉速繼續(xù)增大時，最后滑動起來的是A處的物塊

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．圖示為氫原子的能級圖，下列說法正確的是（　�。�
A．氫原子從較高能級躍遷到較低能級時，釋放一定頻率的光子，核外電子動能增加，電勢能減小
B．氫原子從n=3能級躍遷到n=4能級時，需要吸收的光子能量必須大于0.66eV
C．氫原子處于不同能級時，核外電子在各處出現(xiàn)的頻率相同
D．一個處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時，可以釋放6種頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在光滑的水平面內，一質量m=1kg的質點以速度v0=10m/s沿x軸正方向做勻速運動，經過原點后受一沿y軸正方向的恒力F=15N作用，（x、y軸均在水平面內），直線OA與x軸成α=37°，如圖所示曲線為質點的軌跡圖．（g取10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8），求：
（1）質點的加速度大小和方向．
（2）如果某時刻質點的運動軌跡與直線OA相交于P點，質點從O點到P點所經歷的時間以及P點的坐標；
（3）質點經過P點時的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．甲、乙兩物體在同一直線上，同時由同一位置向同一方向作直線運動，其 v-t 圖象如圖 所示，下列說法正確的是（　�。�
A．開始階段乙運動在甲的前面，20s 后乙落在甲的后面
B．40s末乙追上甲
C．20s末乙追上甲，且甲、乙運動速度相等
D．乙在追甲的過程中，20s末兩物體相距最遠

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