【題目】如圖所示,物塊沿固定斜面下滑,若在物塊上再施加一個豎直向下的恒力F,則(

A.若物塊原來勻速下滑,施加力F后物塊仍將勻速下滑

B.若物塊原來勻速下滑,施加力F后物塊將加速下滑

C.若物塊原來以加速度a勻加速下滑,施加力F后物塊仍將以加速度a勻加速下滑

D.若物塊原來以加速度a勻加速下滑,施加力F后物塊仍將勻加速下滑,加速度大于a

【答案】AD

【解析】未加F時,物塊勻速下滑,受力平衡,由平衡條件得:mgsinθ=μmgcosθ,得 sinθ=μcosθ;對物塊施加一個豎直向下的恒力F時,物塊受到的滑動摩擦力大小為f=μ(F+mg)cosθ;重力和F沿斜面向下的分力大小為(F+mg)sinθ,則由以上可知,(F+mg)sinθ=μ(F+mg)cosθ,則物塊受力仍平衡,所以仍處于勻速下滑狀態(tài),受到的合外力仍為零,保持不變,物塊仍將勻速下滑;選項A正確,B錯誤;若物塊原來以加速度a勻加速下滑,當(dāng)沒施加力F時,應(yīng)有FN=mgcosθ,mgsinθ-μFN=ma,解得a=gsinθ-μgcosθ;施加力F后,應(yīng)有,,解得,顯然比較可知a′>a,選項C錯誤,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】調(diào)壓變壓器就是一種自耦變壓器,它的構(gòu)造如圖甲所示線圈AB繞在一個圓環(huán)形的鐵芯上,CD之間輸入交變電壓,轉(zhuǎn)動滑動觸頭P就可以調(diào)節(jié)輸出電壓圖甲中兩電表均為理想交流電表,R1R2為定值電阻,R3為滑動變阻器現(xiàn)在CD兩端輸入圖乙所示正弦式交流電,變壓器視為理想變壓器,那么

A由乙圖可知CD兩端輸入交流電壓u的表達式為u=36sin100t)(V

B當(dāng)動觸頭P逆時針轉(zhuǎn)動時,MN之間輸出交流電壓的頻率變大

C當(dāng)滑動變阻器滑動觸頭向下滑動時,電阻R2消耗的電功率變小

D當(dāng)滑動變阻器滑動觸頭向下滑動時,電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)也變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根長為l的輕質(zhì)軟繩一端固定在O點,另一端與質(zhì)量為m的小球連接,初始時將小球放在與O點等高的A點,OA= ,現(xiàn)將小球由靜止?fàn)顟B(tài)釋放,則當(dāng)小球運動到O點正下方時,繩對小球拉力為( 。ㄒ阎sin37°=0.6cos37°=0.8

A. 2mg B. 3mg C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于汽車做勻減速直線運動,下列說法正確的是( )

A. 速度隨時間增加而增大,位移隨時間增加而減小

B. 速度隨時間增加而減小,位移隨時間增加而增大

C. 速度和位移都隨時間增加而減小

D. 速度和位移都隨時間增加而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】諾貝爾獎得主楊振寧在中山大學(xué)演講說,上世紀(jì)20年代物理學(xué)“遍地黃金”,愛因斯坦26歲時寫出三篇震驚世界的文章,“因為物理學(xué)幾大原則問題正在等待破解”。愛因斯坦破解問題的“黃金”

A. 大大加強了人類對微觀世界的研究

B. 為人們發(fā)現(xiàn)海王星提供了理論依據(jù)

C. 為經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)

D. 改變了人們認識世界的角度和方式

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】麥克斯書認為:電荷的周圍存在電場,當(dāng)電荷加速運動時,會產(chǎn)生電磁波。受此啟發(fā),愛因斯坦認為:物體的周圍存在引力場,當(dāng)物體加速運動時,會輻射出引力波。愛因斯坦提出引力波的觀點,采用了(

A.類比法B.觀察法

C.外推法D.控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用碰撞實驗器可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系:先安裝好實驗裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復(fù)寫紙,記下重垂線所指的位置O

接下來的實驗步驟如下:

步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上.重復(fù)多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置;

步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞.重復(fù)多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置;

步驟3:用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置MP、NO點的距離,即線段OM、OPON的長度.

上述實驗除需測量線段OMOP、ON的長度外,還需要測量的物理量有

AAB兩點間的高度差h1

BB點離地面的高度h2

C.小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2

D.小球1和小球2的半徑r

當(dāng)所測物理量滿足表達式 (用所測物理量的字母表示)時,即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律.

完成上述實驗后,某實驗小組對上述裝置進行了改造,如圖2所示.在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面,斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接.使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下,重復(fù)實驗步驟12的操作,得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′N′.用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3.則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為 (用所測物理量的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從光的波粒二象性出發(fā),下列說法正確的是( )

A.光是高速運動的微觀粒子,每個光子都具有波粒二象性

B.光的頻率越高,光子的能量越大

C.在光的干涉中,暗條紋處是光子不會到達的地方

D.在光的干涉中,亮條紋處是光子到達概率最大的地方

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處,從幾十米高處跳下的一種極限運動。某人做蹦極運動,所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動,重力加速度為g。據(jù)圖可知,此人在蹦極過程中的最大加速度約為(

A.g B.2g C.3g D.4g

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同步練習(xí)冊答案