9.在“探究求合力的方法”的實驗中,某同學(xué)的做實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,OB和OC為細繩.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F.
(2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,會不會對彈簧秤讀數(shù)造成影響?不會.右側(cè)彈簧秤指針位置如圖所示,其讀數(shù)為3.00N.
(3)某同學(xué)在完成用兩個彈簧秤的實驗步驟后,用一個彈簧秤通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細繩的方向再按同一比例作出這個力的圖示.該同學(xué)的操作存在的問題是:應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉至同一位置O.

分析 (1)明確實驗原理,了解實驗誤差的存在,知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別;
(2)只要O點的作用效果相同,是否換成橡皮條不影響實驗結(jié)果;使用彈簧測力計時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直;
(3)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,根據(jù)實驗?zāi)康暮驮,分析存在的問題.

解答 解:(1)F′是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
(2)由于O點的作用效果相同,將兩個細繩套換成兩根橡皮條,不會影響實驗結(jié)果;彈簧測力計上1N之間有10個小格,所以一個小格代表0.1N,即此彈簧測力計的分度值為0.1N.彈簧測力計的示數(shù)為3.00N;
(3)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以實驗時,要保證兩次拉彈簧時的作用效果相同,則只用一個彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其結(jié)點拉到位置O點.該同學(xué)的操作存在的問題是應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉至同一位置O.
故答案為:(1)F;(2)不會;3.00;(3)應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉至同一位置O

點評 本實驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一本書放在水平桌面上處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A.桌面受到的壓力實際就是書的重力
B.桌面受到的壓力是由桌面形變形成的
C.桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力
D.桌面對書的支持力等于書的重力加上書對桌面的壓力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖,甲、乙兩物體用壓縮的輕質(zhì)彈簧連接靜置于傾角為θ的粗糙斜面體上,稍微增大斜面的傾斜角度(甲、乙兩物體仍保持靜止),則下列判斷正確的是( 。
A.兩物體對斜面的壓力減小B.彈簧彈力增大
C.物體甲所受的摩擦力可能減小D.物體乙所受的摩擦力可能減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.質(zhì)量為m=0.8kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結(jié)點上并處于靜止狀態(tài).PA與豎直方向的夾角37°,PB沿水平方向.質(zhì)量為M=3kg的木塊與PB相連,靜止于水平桌面上,如圖所示(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)輕繩PA拉力的大。
(2)木塊受到水平桌面摩擦力的大小及方向.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,輪O1、O3固定在同一轉(zhuǎn)軸上,輪O1、O2用皮帶連接且不打滑.在O1、O2、O3三個輪的邊緣各取一個點A、B、C,已知三個輪的半徑比r1:r2:r3=2:1:1,當轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動時,下列說法中不正確的是( 。
A.A、B、C三點的線速度之比為2:2:1B.A、B、C三點的角速度之比為1:2:1
C.A、B、C三點的加速度之比為2:4:1D.A、B、C三點的周期之比為1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于振動與波的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.如果沒有機械振動,可能沒有機械波
B.只要物體做機械振動,一定有機械波產(chǎn)生
C.機械波的頻率與波源的頻率一樣
D.機械波的傳播速度與波源振動速度一樣

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,懸掛在天花板下重120N的小球,在恒定的水平風(fēng)力作用下偏離了豎直方向θ=30°角,求風(fēng)對小球的作用力和繩子的拉力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖,直線OMN為某一直流電源的總功率P隨電流I變化的圖線,拋物線OPN為該電源內(nèi)部熱功率Pr隨電流I變化的圖線,可知( 。
A.電源電動勢為4V
B.電源內(nèi)阻為4Ω
C.當電路中電流為1A時,電源的輸出功率最大
D.當外電阻為2Ω時,電源的效率最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某實驗小組要探究力對物體做功與物體獲得速度的關(guān)系,選取的實驗裝置如圖1所示,實驗主要步驟如下;

(1)實驗時,在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起,不斷調(diào)整使木板傾斜合適的角度,打開打點計時器,輕推小車,最終得到如圖2所示的紙帶,這樣做的目的是為了平衡摩擦阻力;
(2)使小車在一條橡皮筋的作用下由某位置靜止彈出,沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功為W.
(3)再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車,每次由靜止在相同填“相同”或“不同”)位置釋放小車,使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、…
(4)分析打點計時器打出的紙帶,分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3
(5)作出W-v圖象,則圖3中符合實際的圖象是D(填字母序號)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案