【題目】如圖是某研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行帶電粒子回收試驗(yàn)的原理圖.一群分布均勻的正離子以水平速度進(jìn)入水平放置的平行金屬板,正離子的比荷,己知金屬板的長(zhǎng)度,間距為,板間的電勢(shì)差(下板為高電勢(shì)).緊靠平行金屬板的左側(cè)有一豎直邊界,整個(gè)左側(cè)區(qū)域中都有垂直紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng).邊界的左側(cè)區(qū)域內(nèi)有一塊豎直放置的電荷收集板(厚度不計(jì)),收集板可以在平面內(nèi)上下左右平移并且長(zhǎng)度可以調(diào)節(jié),當(dāng)離子碰到收集板左側(cè)或右側(cè)時(shí)會(huì)立即被吸收.整個(gè)裝置置于真空環(huán)境中,不考慮離子的重力及離子間的相互作用,忽略離子運(yùn)動(dòng)對(duì)電場(chǎng)和磁場(chǎng)的影響和極板的邊緣效應(yīng).

(1)求能進(jìn)入左側(cè)區(qū)域的離子在電場(chǎng)中的側(cè)移量;

(2)若沒(méi)有放罝收集板,要使所有進(jìn)入左側(cè)區(qū)域的離子都能從左側(cè)的豎直邊界返回到平行金屬板內(nèi),求左側(cè)的區(qū)域勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小應(yīng)滿(mǎn)足的條件;

(3)若左側(cè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度分別為、,要使所有進(jìn)入左側(cè)區(qū)域的離子都能被收集板收集,求對(duì)應(yīng)收集板的最短長(zhǎng)度

【答案】(1) 0.05m (2) B<0.4T (3)

【解析】

由題意可知考查帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律,根據(jù)類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)分析計(jì)算可得.

帶電粒子在電場(chǎng)中做類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng),水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則有

豎直方向做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

(2)

取臨界條件分析,從下極板射入磁入的粒子先做類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng),進(jìn)入磁場(chǎng)后做逆時(shí)針?lè)较虻膭蛩賵A周運(yùn)動(dòng),

設(shè)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度為v,則

與豎直方向夾角為45°

AB=y=0.05m,由幾何關(guān)系可求得做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

洛倫茲力提供向心力,由牛頓第二定律可得

聯(lián)立可得

磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑越小,粒子越能返回到平行金屬板,故左側(cè)的區(qū)域勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小應(yīng)滿(mǎn)足的條件B<0.4T

(3)由題意可知收集板的最短長(zhǎng)度EF的長(zhǎng)度,

洛倫茲力提供向心力,由牛頓第二定律可得

代入數(shù)值可得

同理當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2,可求得

x2=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AOB為扇形玻璃磚,一細(xì)光束照射到AO面上的C點(diǎn),入射光線(xiàn)與AO面的夾角為30°,折射光線(xiàn)平行于BO邊,圓弧的半徑為R,C點(diǎn)到BO面的距離為ADBO,∠DAO=30°,光在空氣中的傳播速度為c,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.玻璃磚的折射率

B.光線(xiàn)在AB圓弧面上出射時(shí)的折射角30°

C.光線(xiàn)會(huì)在AB圓弧面上發(fā)生全反射

D.光在玻璃磚中傳播的時(shí)間為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】真空中相距為r的兩點(diǎn)電荷Q1、Q2,電量均為q,相互作用力為F.若要使相互作用力變?yōu)?F,可采用的方法是( 。

A. Q1、Q2電量同時(shí)增大為2q,距離保持不變 B. Q1電量增大為2q,Q2電量不變,距離保持不變 C. Q1、Q2電量不變,距離變?yōu)?r D. Q1、Q2電量不變,距離變?yōu)?.5r

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】蜻蜓點(diǎn)水是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,蜻蜓點(diǎn)水后在水面上會(huì)激起波紋。某同學(xué)在研究蜻蜓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中獲得一張蜻蜓點(diǎn)水的俯視照片,該照片記錄了蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過(guò)程中激起的波紋,其形狀如圖所示。由圖分析可知

A.蜻蜓第一次點(diǎn)水處為點(diǎn)

B.蜻蜓第一次點(diǎn)水處為點(diǎn)

C.蜻蜓飛行的速度大于水波傳播的速度

D.蜻蜓飛行的速度小于水波傳播的速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一圓環(huán)上均勻分布著電荷,在垂直于圓盤(pán)且過(guò)圓心c的軸線(xiàn)上有a、b、d三個(gè)點(diǎn),ab、bc、cd間的距離均為R,在a點(diǎn)處有一電荷量為q(q>0)的固定點(diǎn)電荷,已知b點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零,則d點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)為( )

A. 水平向左

B. 水平向右

C. 水平向左

D. 水平向右

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一光滑寬闊的斜面,傾角為θ,高為h,重力加速度為g,F(xiàn)有一小球在A處貼著斜面以水平速度v0射出,最后從B處離開(kāi)斜面,下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線(xiàn)B.小球的加速度為gtanθ

C.小球到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為D.小球到達(dá)B點(diǎn)的水平位移

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí),可認(rèn)為先將衛(wèi)星發(fā)射至距地面高度為h1的圓形軌道上,在衛(wèi)星經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)點(diǎn)火(噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)工作)實(shí)施變軌進(jìn)入橢圓軌道,橢圓軌道的近地點(diǎn)為A,遠(yuǎn)地點(diǎn)為B。在衛(wèi)星沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)再次點(diǎn)火實(shí)施變軌,將衛(wèi)星送入同步軌道(遠(yuǎn)地點(diǎn)B在同步軌道上),如圖所示。兩次點(diǎn)火過(guò)程都是使衛(wèi)星沿切向方向加速,并且點(diǎn)火時(shí)間很短。已知同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)周期為T,地球的半徑為R,地球表面重力加速度為g,求

(1)地球的第一宇宙速度;

(2)衛(wèi)星在圓形軌道運(yùn)行接近A點(diǎn)時(shí)的加速度大小;

(3)衛(wèi)星同步軌道距地面的高度。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明去游泳池游泳,他站在池邊發(fā)現(xiàn)對(duì)岸標(biāo)桿上有一燈A,水下池壁上有一彩燈B,如圖所示,(B燈在圖中未畫(huà)出)他調(diào)整自己到岸邊的距離,直到發(fā)現(xiàn)A燈經(jīng)水面反射所成的像與B燈經(jīng)水面折射后所成的像重合,此時(shí)人到對(duì)岸距離L=10m,A燈距水面高為0.5m,人眼E距水面高為2m,水的折射率為4/3。

(1)畫(huà)出小明看到A、B燈的像重合時(shí)的光路圖

(2)B燈在水面下的深度。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小球用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)懸掛起來(lái),將細(xì)線(xiàn)水平拉直后由靜止釋放小球,小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的速度為v、向心加速度為a,重力的功率為P、繩子的拉力為F,若不改變小球的質(zhì)量,把細(xì)線(xiàn)的長(zhǎng)度增加一倍,仍將細(xì)線(xiàn)水平拉直后由靜止釋放小球,下面說(shuō)法正確的是( 。

A.改變細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度之后,小球在最低點(diǎn)的速度v變?yōu)樵瓉?lái)的2

B.改變細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度之后,小球在最低點(diǎn)時(shí)重力的功率P變?yōu)樵瓉?lái)的

C.改變細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度前后,小球在最低點(diǎn)時(shí)向心加速度a都等于重力加速度的2

D.改變細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度前后,小球在最低點(diǎn)時(shí)繩子拉力F都等于小球重力的2

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