【題目】如圖所示,兩根輕彈簧AC和BD,它們的勁度系數(shù)分別為k1和k2 , 它們的C、D端分別固定在質(zhì)量為m的物體上,A、B端分別固定在支架和正下方地面上,當物體m靜止時,上方的彈簧處于原長;若將物體的質(zhì)量變?yōu)?m,仍在彈簧的彈性限度內(nèi),當物體再次靜止時,其相對第一次靜止時位置下降了( )
A.mg
B.2mg
C.2mg
D.mg
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】釷核90Th發(fā)生衰變生成鐳核88Ra并放出一個粒子.設(shè)該粒子的質(zhì)量為m、電荷量為q , 它進入電勢差為U的帶窄縫的平行平板電極S1和S2間電場時,其速率為v0 , 經(jīng)電場加速后,沿Ox方向進入磁感應強度為B、方向垂直紙面向外的有界勻強磁場,Ox垂直平板電極S2 , 當粒子從P點離開磁場時,其速度方向與Ox方向的夾角θ=60°,如圖所示,整個裝置處于真空中.
(1)寫出釷核衰變方程;
(2)求粒子在磁場中沿圓弧運動的軌道半徑R;
(3)求粒子在磁場中運動所用時間t.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究平拋運動的規(guī)律,將小球A和B置于同一高度,在小球A做平拋運動的同時靜止釋放小球B。同學甲直接觀察兩小球是否同時落地,同學乙拍攝頻閃照片進行測量、分析。通過多次實驗,()
A.只有同學甲能證明平拋運動在水平方向是勻速運動
B.兩位同學都能證明平拋運動在水平方向是勻速運動
C.只有同學甲能證明平拋運動在豎直方向是自由落體運動
D.兩位同學都能證明平拋運動在豎直方向是自由落體運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,滑道項目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間,成為游客的代步工具,又可以增加游玩的趣味性.在某景區(qū)擬建了一個滑道,示意圖如圖乙,滑道共分三段,第一段是傾角比較大的加速下滑道AB,第二段是傾角比較小的滑道BC,游客在此段滑道恰好做勻速運動,若游客從靜止開始在A點以加速度a1做勻加速運動,經(jīng)過4s到B點并達到最大速度16m/s,然后進入BC段做勻速運動,設(shè)計的第三段上坡滑道CD作為下客平臺,使游客做勻減速運動后速度減為零(乘客經(jīng)過兩段軌道銜接處可視作速度大小不變).游客乘坐滑道,從山頂A處到達下客平臺D處總共用時8.5s.游客在各段滑道運動的總路程為92m.求:
(1)AB段運動時加速度a1的大;
(2)AB段的距離L;
(3)乘客在BC段勻速運動的時間t0 .
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【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,有如下可供選擇的實驗器材:鐵架臺,電火花打點計時器,紙帶,電源,秒表等.其中不必要的器材是_______,在實驗數(shù)據(jù)處理時,得到重錘動能的增量總小于重錘勢能的減少量,其原因可能是____________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.做勻速圓周運動的物體,所受合外力是恒力
B.勻速運動和自由落體運動的合運動一定是曲線運動
C.做曲線運動的物體所受合外力可能為恒力
D.火車超過限定速度轉(zhuǎn)彎時,車輪輪緣將不會擠壓鐵軌的軌壁
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極B,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極A,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來,王同學回去后重復老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來,造成這種現(xiàn)象的原因可能是該同學在實驗過程中 ()
A.將磁鐵的磁極倒置了
B.將直流電源的正負極接反了
C.使用的液體為能導電的飽和食鹽溶液
D.使用的電源為50 Hz的低壓交流電源
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.物體速度為零時,加速度也為零
B.物體的加速度為零時,速度也為零
C.物體的加速度減小時,速度也一定減小
D.物體的加速度減小時,速度可能增加
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