(8分)用下面的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．

(1)某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？

答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學按如(1)中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項代號的字母填在橫線上)．

(3)打點計時器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

 

【答案】

　(1)該同學的操作不正確，正確的操作應該為給小車一個初速度，小車能夠勻速下滑．

(2)C

(3)　0.60

【解析】本題考查驗證牛頓第二定律，（1)該同學的操作不正確，正確的操作應該為給小車一個初速度，小車能夠勻速下滑．(2)按該同學的操作，不加拉力時，小車就有加速度，圖像應為C.

(3)根據(jù)Δs＝at2，t＝5T，T＝，Δs＝(s3＋s4)－(s1＋s2)得加速度的表達式．

點評：在驗證牛頓第二定律的實驗中一個不容忽視的步驟就是要平衡摩擦力，摩擦力平衡不好就難以控制合外力大小，畫出的圖像就不過原點，要能夠理解圖線與縱坐標和橫坐標相交的原因

 

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學想測量某導電溶液的電阻率，先在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極（接觸電阻不計），兩電極相距L=0.700m，其間充滿待測的導電溶液．（如圖1）
用如下器材進行測量：
電壓表（量程l5V，內(nèi)阻約30kΩ）；    電流表（量程300μA，內(nèi)約50Ω）；
滑動變阻器（10Ω，1A）；             電池組（電動勢E=12V，內(nèi)阻r=6Ω）；
單刀單擲開關一個、導線若干．
下表是他測量通過管中導電液柱的電流及兩端電壓的實驗數(shù)據(jù)．實驗中他還用20分度的游標卡尺9測量了玻璃管的內(nèi)徑，結(jié)果如圖2所示．
U/V 0 1.0 3.0 5.0 7.0 9.0 11.0
I/μA 0 22 65 109 155 175 240

根據(jù)以上所述請回答下面的問題：
①玻璃管內(nèi)徑d的測量值為
30.75mm
30.75mm
mm；
②該同學根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)描在如圖3坐標中，作出了U-I圖象，并根據(jù)圖象求出電阻R=4.4×104～4.8×104Ω從而算出了導電溶液的電阻率，請你在（圖l）中補畫出未連接的導線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用圖甲所示的電路測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻，其中R0是阻值為2Ω的定值電阻．
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（1）R0的作用是
 
；
（2）除干電池、開關、導線外可供使用的實驗器材還有：
A．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約2kΩ）；
B．電流表A1（0～0.6A，內(nèi)阻約2Ω）；  
C．電流表A2 （0～3A，內(nèi)阻約0.1Ω）；
D．滑動變阻器R1（0～20Ω）；          
E．滑動變阻器R2 （0～1kΩ）；
其中滑動變阻器應選
 
，電流表選
 
（請?zhí)顚懫鞑姆枺?br />（3）用實線代表導線把圖乙所示的實物連接成測量電路（圖中有部分線路已連好）．
（4）該同學順利完成實驗，測出的數(shù)據(jù)如下表所示．請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)幫他在下面坐標圖中畫出U-I圖象，并由圖得出電池的電動勢E=
 
V，內(nèi)阻r=
 
Ω；
U（V） 1.2 1.0 0.8 0.6
I（A） 0.10 0.17 0.23 0.30
（5）考慮電表本身電阻對測量結(jié)果的影響，造成本實驗的系統(tǒng)誤差的原因是
 
（選填“電流表的分壓”或“電壓表的分流”）

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科目：高中物理 來源：2013屆山東省青島開發(fā)區(qū)一中高三10月月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(8分)用下面的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
(1)某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？
答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學按如(1)中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項代號的字母填在橫線上)．

(3)打點計時器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：2013屆度南京師大附中高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測力計)，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。

⑴本實驗中，除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外，還需要的器材有：    

                                         ；

⑵本實驗采用的科學方法是           ；

A．理想實驗法          B．等效替代法

C．控制變量法          D．建立物理模型法

⑶實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的有           ；

A．F2可以有多個方向

B．F2的方向和大小可以有多個值

C．F2的方向和大小是唯一確定值

D．F2的方向是唯一確定值，但大小可以有多個值

⑷下圖是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中比較符合實驗事實的是        的實驗結(jié)果。(力F ′是用一只彈簧秤拉時的圖示)

 

 

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