17．入射光照射到金屬表面上發(fā)生了光電效應，若入射光的強度減弱，但頻率保持不變，那么以下說法正確的是（　�。�
A．從光照射到金屬表面到發(fā)射出光電子之間的時間間隔明顯增加
B．單位時間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子的數(shù)目減少
C．逸出的光電子的最大初動能減小
D．有可能不再產(chǎn)生光電效應

分析 發(fā)生光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，入射光的強度影響單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目．

解答 解：A、若能發(fā)生光電效應，發(fā)生光電效應的時間與光的強度無關．故A錯誤；
B、入射光的強度減弱，則入射光的光子的數(shù)目減少，單位時間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減�。蔅正確．
C、入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應．若入射光的強度減弱，頻率保持不變，可知仍然可以發(fā)生光電效應，根據(jù)光電效應方程Ekm=hv-W0知，光電子的最大初動能不變．故C錯誤
D、入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應．若入射光的強度減弱，頻率保持不變，可知仍然可以發(fā)生光電效應，故D錯誤；
故選：B

點評 解決本題的關鍵掌握發(fā)生光電效應的條件，知道光的強度不影響是否發(fā)生光電效應，只影響發(fā)出光電子的數(shù)目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．做勻速圓周運動的物體，其合外力可能不指向圓心
B．勻速直線運動和自由落體運動的合運動一定是曲線運動
C．做平拋運動的物體在相等的時間內(nèi)速度的變化量相同
D．火車超過限定速度轉(zhuǎn)彎時，車輪輪緣將擠壓鐵軌的外軌

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某科學興趣小組要驗證小球平拋運動的規(guī)律，實驗設計方案如圖甲所示，用輕質(zhì)細線拴接一小球，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離OO′=h（h＞L）．

（1）電熱絲P必須放在懸點正下方的理由是保證小球沿水平方向拋出．
（2）將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，O′C=x，則小球做平拋運動的初速度為v0=$x\sqrt{\frac{g}{2（h-L）}}$．
（3）圖乙是以豎直方格板為背景通過頻閃照相得到的照片，每個格的邊長L=5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖所示，則該頻閃照相的周期為0.1s，小球做平拋運動的初速度為1.5m/s；過B點的速度為2.5m/s．（g=10m/s2）
（4）在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多次實驗，以x2為縱坐標、cosθ為橫坐標，得到如圖丙所示圖象，則當θ=30°時，x為0.52m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．“套圈”是一項老少皆宜的體育運動項目，如圖所示，水平地面上固定著兩根直桿1、2，直桿的粗細不計、高度均為h=0.1m，兩直桿之間的距離L=0.3m，某人將內(nèi)圓直徑d=0.1m的環(huán)沿水平方向拋出，剛拋出時環(huán)平面距地面的高度H=1.35m，環(huán)的中心與直桿1的水平距離L0=1m，環(huán)面在空中保持水平，忽略空氣阻力的影響，取g=10m/s2，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若想套中直桿1，環(huán)拋出時的水平初速度不能小于1.9m/s
B．若想套中直桿2，環(huán)拋出時的水平初速度范圍為2.4m/s～2.8m/s
C．若以2m/S的水平初速度將環(huán)拋出，則可以套中直桿1
D．若以2.3m/s的水平初速度將環(huán)拋出，則環(huán)落到直桿1、2之間的地面上

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的曲線是一同學做“研究平拋物體的運動”時畫出的部分軌跡，他在運動軌跡上任取水平位移相等的A、B、C三點，測得△s=0.2m，又測得豎直高度分別為h1=0.1m，h2=0.2m，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，則小球拋出時的初速度為2m/s，拋出點距A點的豎直距離是0.0125m，水平距離是0.1m．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，在光滑的水平地面上停著一輛小車，小車頂上有平臺，其上表面是粗糙的，動摩擦因數(shù)μ=0.8，它靠在光滑的水平桌面旁并與桌面等高．現(xiàn)在有一個質(zhì)量為m=2kg的物體C以速度v0=6m/s沿光滑水平桌面向右運動，滑過小車平臺后從A點離開，恰能落在小車前端的B點，此后物體C與小車以共同速度運動，已知小車質(zhì)量為M=4kg，O點在A點的正下方，OA=0.8m，OB=1.2m，g取10m/s2．求：
（1）系統(tǒng)最終的速度和物體C由A到B所用的時間；
（2）物體剛離開平臺時，小車獲得的速度大小；
（3）小車頂上平臺的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．為驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞，甲同學選用如圖1所示的裝置，他先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重垂線所指的位置O，接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2．讓小球l從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上，重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞，重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

（1）對于上述實驗操作，下列說法正確的是ACD（填正確答案標號）．
A．應使小球1每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平
D．小球1質(zhì)量應大于小球2的質(zhì)量
（2）已知小球l的質(zhì)量為m1，小球2的質(zhì)量為m2，當所測物理量滿足表達式m1•OP=m1•OM+m2•ON（用所測物理量字母表示）時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．
（3）乙同學對上述裝置進行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接，使小球l仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟l和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點如圖中D、E、F點，各點到B點的距離分別為LD、LE、LF．根據(jù)他的實驗，只要滿足關系式m1$\sqrt{l_{E}}$=m1$\sqrt{l_{D}}$+m2$\sqrt{l_{F}}$，則說明碰撞中動量是守恒的．只要再滿足關系式m1LE=m1LD+m2LF，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞．（用所測物理量的字母表示）
（4）丙同學也用上述兩球進行實驗，但將實驗裝置改成如圖3所示．將白紙、復寫紙固定在豎直放置的木條上，用來記錄實驗中小球l、小球2與木條的撞擊點．實驗時先將木條豎直立在軌道末端右側(cè)并與軌道接觸，讓入射小球l從斜軌上起始位置由靜止釋放，撞擊點為B'；然后將木條平移到圖中所示位置，入射小球l從斜軌上起始位置由靜止釋放，確定其撞擊點P'；再將入射小球l從斜軌上起始位置由靜止釋放，與小球2相撞，撞擊點為M′和N'，測得B′與N′、P′、M′各點的高度差分別為h1、h2、h3．只要滿足關系式$\frac{m_{1}}{\sqrt{h_{2}}$=$\frac{m_{1}}{\sqrt{h_{1}}$+$\frac{m_{1}}{\sqrt{h_{3}}$（用所測物理量的字母表示），則說明碰撞中動量是守恒的．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，某人用繩通過定滑輪拉小船，繩某時刻與水平方向夾角為α．求：
（1）若人勻速拉繩的速度為vo，則此時刻小船的水平速度vx為多少？
（2）若使小船勻速靠岸，則通過運算分析拉繩的速度變化情況？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．用如圖 1 所示裝置來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗時，回答下面問題：
（1）下列說法中正確的是AC．
A．連接沙桶和小車的細繩應與長木板保持平行
B．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．平衡摩擦力時，將空的沙桶用細繩通過定滑輪拴在小車上
（2）本實驗中把沙和沙桶的總重量當作小車受到的拉力，當測得某一次小車連同車上的重物的總質(zhì)量 M=450g 時，則圖 2 的物體中能用來取代沙和沙桶的是D．

（3）實驗得到如圖 3 所示的一條紙帶，打點計時器所接交流電源的頻率為 50Hz，從 O 點開始每5 個計時點取一個計數(shù)點，在紙帶上依次標出 0、1、2、3、4，5 個計數(shù)點，表格中記錄的是各計數(shù)點對應的刻度數(shù)值，其中計數(shù)點 3 的刻度數(shù)為12.28cm，并將這個測量值填入表中．
計數(shù)點01234
刻度數(shù)值/cm03.037.11
12.28 		18.55
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)試計算出小車的加速度為1.1m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）．

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同步練習冊答案