【題目】近日,奧地利維也納理工大學(xué)的一個科學(xué)家團隊成功在兩個單光子之間建立起強大的相互作用,據(jù)科學(xué)家介紹:兩個相互作用的光子同時到達(dá)時顯示。出與單個光子完全不同的行為,該項成果朝著輕拍校驗量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步。我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識,下列有關(guān)光子的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是()
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性
C.當(dāng)氫原子的電子吸收光子時會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài),吸收的光子的能量由頻率條件決定。
D.一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子

【答案】C
【解析】發(fā)生光電效應(yīng)存在極限頻率,紅光比紫光頻率低,所以不能發(fā)生光電效應(yīng),A錯;大量光子顯示波動性,個別光子顯示粒子性,B不對;電子從較低的能量態(tài)躍遷到較高能量態(tài)吸收的光子由頻率條件決定, ,C對;只有一個處于n=3能級的氫原子向低能級躍遷時,最多發(fā)生3到2,2到1兩種可能,也就是最多可能發(fā)出2種不同頻率的光,所以D錯誤;故正確的是C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一物體作勻變速直線運動的速度圖線,下列判斷正確的是( 。

A.物體的初速度為3m/s
B.物體的加速度大小為1.5m/s2
C.2s末物體位于出發(fā)點
D.4s末物體位于出發(fā)點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于一對作用力和反作用力,下列說法中正確的是( )

A.它們的大小相等,方向相同

B.它們的大小不等,方向相同

C.它們的大小相等,方向相反

D.它們的大小不等,方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。
A.不確定性關(guān)系△x△p≥ 可以理解為微觀粒子的動量和位置不可同時確定
B.原子核放出β粒子后,轉(zhuǎn)變成的新核所對應(yīng)的元素是原來的同位素
C.升高放射性物質(zhì)的溫度,會縮短其半衰期
D.盧瑟福的α粒子散射實驗的結(jié)果證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光的波動性是____________光子運動的規(guī)律,光波強的地方就是光子____________的地方,光的波長越長____________性越顯著,波長越短____________性越顯著.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用金屬晶格(大小約1010m)作為障礙物觀察電子的衍射圖樣,方法是讓電子通過電場加速,然后讓電子束照射到金屬晶格上,從而得到電子的衍射圖樣.已知電子質(zhì)量為m、電量為e、初速度為零,加速電壓為U , 普朗克常量為h , 則下列說法中正確的是()
A.該實驗說明電子具有粒子性
B.實驗中電子束的德布羅意波長為λ=
C.加速電壓U越大,電子的德布羅意波長越大
D.若用相同動能的質(zhì)子代替電子,德布羅意波長越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個小球A和B(中央有孔),A、B間由細(xì)繩連接著,它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài).此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,A、B間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài),與水平線成30°夾角.已知B球的質(zhì)量為3kg,求細(xì)繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量mA

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用打點計時器和氣墊導(dǎo)軌做驗證動量守恒定律的實驗.氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成.

(1)下面是實驗的主要步驟:

①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;

②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;

③把打點計時器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過打點計時器和彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點計時器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動時,紙帶始終在水平方向;

④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;

⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間;

⑥先__________________,然后__________________,讓滑塊帶動紙帶一起運動;

⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出理想的紙帶如圖乙所示;

⑧測得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310 g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205 g試完善實驗步驟⑥的內(nèi)容.

(2)已知打點計時器每隔0.02 s打一個點,計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為________ kg·m/s;兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為________ kg·m/s(保留三位有效數(shù)字)

(3)試說明(2)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是_________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“與”門就是輸入端A與輸入端B_______時輸出Z才是高電勢的邏輯電路;“或”門就是輸入端A與輸人端B_______時輸出Z才是高電勢的邏輯電路;“非”門就是輸入端A_______時輸出Z才是高電勢的邏輯電路.

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同步練習(xí)冊答案