【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A.不確定性關(guān)系△x△p≥ 可以理解為微觀粒子的動(dòng)量和位置不可同時(shí)確定
B.原子核放出β粒子后，轉(zhuǎn)變成的新核所對(duì)應(yīng)的元素是原來(lái)的同位素
C.升高放射性物質(zhì)的溫度，會(huì)縮短其半衰期
D.盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

【答案】A
【解析】A、不確定性原理表明，粒子的位置與動(dòng)量不可同時(shí)被確定，即關(guān)系△x△p≥ 可以理解為微觀粒子的動(dòng)量和位置不可同時(shí)確定．故A正確；
B、放出β粒子后，轉(zhuǎn)變成的新核所對(duì)應(yīng)的元素比原來(lái)增加一個(gè)質(zhì)子數(shù)，不是原來(lái)元素的同位素，故B錯(cuò)誤；
C、半衰期僅僅與元素本身有關(guān)，放射性元素衰變的快慢跟原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無(wú)關(guān)，升高放射性物質(zhì)的溫度，不會(huì)縮短其半衰期．故C不正確；
D、盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，不能證明原子核是由質(zhì)子和中子組成的．故D錯(cuò)誤．故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們用手不斷反復(fù)彎折鉛絲，鉛絲被折斷的同時(shí)溫度也升高了，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A.鉛絲不吸收熱量，溫度也能升高

B.對(duì)物體做功，能使物體內(nèi)能增加

C.做功和熱傳遞對(duì)物體內(nèi)能的改變是等效的

D.機(jī)械功可以轉(zhuǎn)化成熱量，鉛絲吸收了熱量，溫度升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中．（彈簧始終未超過(guò)彈性限度，取g=10m/s2）

鉤碼質(zhì)量/g

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(zhǎng)/cm

6.00

7.00

8.00

9.00

10.00

11.00


（1）在圖2坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系圖線(xiàn)．
（2）由圖象求得圖線(xiàn)斜率為；該圖線(xiàn)的數(shù)學(xué)表達(dá)式F= ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“測(cè)定金屬的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，需要用刻度尺測(cè)出被測(cè)金屬絲的長(zhǎng)度L，用螺旋測(cè)微器測(cè)出金屬絲的直徑d，用電流表和電壓表測(cè)出金屬絲的電阻R。

①請(qǐng)寫(xiě)出測(cè)金屬絲電阻率的表達(dá)式：ρ =__________ (用上述測(cè)量的字母表示)

②若實(shí)驗(yàn)中測(cè)量金屬絲的長(zhǎng)度時(shí)如圖所示，則金屬絲長(zhǎng)度的測(cè)量值為L= _______ cm

（2）某同學(xué)想通過(guò)“測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)”的方法來(lái)測(cè)量一小燈泡的額定功率。所用器材如下：

a.待測(cè)小燈泡一只：額定電壓為2.5V，電阻約為幾歐

b.電壓表一只：量程為3V，內(nèi)阻約為3kΩ

c.電流表一只：量程為0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω

d.滑動(dòng)變阻器一只，干電池兩節(jié)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干

①在圖甲中補(bǔ)全測(cè)量小燈泡額定功率的電路圖__________,

②圖甲中開(kāi)關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于______(選填“A端”、“B端”或“AB正中間”)；

③若該同學(xué)測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,他找來(lái)一塊萬(wàn)用表代替電壓表測(cè)量燈泡的電壓,則萬(wàn)用表的______(選填“紅”、“黑”)表筆應(yīng)該與燈泡的左端相連。

④該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)作出了小燈泡的伏安特性曲線(xiàn),如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為______W；若將小燈泡直接與電動(dòng)勢(shì)E=3.0V,內(nèi)阻r =7.5Ω的電源相連,小燈泡的功率為______W。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力和摩擦力，下列說(shuō)法正確的是

A.靜摩擦力的大小總是與壓力的大小成正比

B.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

C.只有相互接觸的物體間才可能產(chǎn)生彈力

D.兩物體間有彈力時(shí)一定有摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完全相同的兩物體P、Q，質(zhì)量均為m，疊放在一起置于水平面上，如圖所示．現(xiàn)用兩根等長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)系在兩物體上，在細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)處施加一水平拉力F，兩物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是（重力加速度為g）（　　）

A.兩物體間的摩擦力大小為F
B.兩物體間彈力大小可能為0
C.物體Q對(duì)地面的壓力大小為2mg
D.物體P受到細(xì)線(xiàn)的拉力大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，奧地利維也納理工大學(xué)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功在兩個(gè)單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個(gè)相互作用的光子同時(shí)到達(dá)時(shí)顯示。出與單個(gè)光子完全不同的行為，該項(xiàng)成果朝著輕拍校驗(yàn)量子通道或建立光學(xué)邏輯門(mén)發(fā)送信息邁出了重要一步。我們通過(guò)學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識(shí)，下列有關(guān)光子的現(xiàn)象以及相關(guān)說(shuō)法正確的是（）
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性
C.當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會(huì)從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定。
D.一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組為了測(cè)定重力加速度，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．工型擋光片懸掛于光電門(mén)的正上方，釋放擋光片后，工型擋光片豎直下落，它的兩臂A、B依次通過(guò)光電門(mén)，光電計(jì)時(shí)器記錄A、B分別通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間．

（1）用圖乙游標(biāo)卡尺測(cè)量工型擋光片的兩臂A、B的寬度 和 ，某次用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量A的寬度 時(shí)如圖所示，則臂A的寬度 為________mm．

（2）若計(jì)時(shí)器顯示臂A、B通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間分別為t1和t2，則臂A、B通過(guò)光電門(mén)的速度表達(dá)式分別為__________；_____________．

（3）若測(cè)得臂A、B之間的距離為L（L遠(yuǎn)大于d1、d2），用以上測(cè)量量表示當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_(dá)式為____________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于作用力與反作用力的說(shuō)法正確的是( )

A.只有當(dāng)相互作用的兩個(gè)物體都靜止時(shí)，它們間的作用力與反作用力大小才相等

B.靜摩擦力的反作用力一定是靜摩擦力

C.作用力與反作用力可以相互平衡

D.對(duì)物塊施加水平恒力，使它在粗糙地面上勻加速前進(jìn)，物塊與地面間的一對(duì)摩擦力大小相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案