一物體靜止在水平面上，則下列說法正確的是（   ）

A．物體對桌面的壓力就是重力
B．物體對桌面的壓力使物體產(chǎn)生了形變
C．桌面的形變對物體產(chǎn)生了支持力
D．桌面對物體的支持力使桌面產(chǎn)生了形變

C

解析試題分析：重力是物體由于地球的吸引而受到的力，物體對桌面的壓力是由于物體發(fā)生形變而對桌面施加的彈力，二者性質(zhì)不同，所以A錯誤；桌面對物體的彈力使物體發(fā)生了形變，故B錯誤；D錯誤；桌面發(fā)生形變，要回復原裝對與之接觸的物體施加彈力，所以C正確；
考點：本題考查彈力，意在考查學生的理解能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°，則(    )

A．滑塊可能受到三個力作用
B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在圖中，A、B均處于靜止狀態(tài)，則A、B之間一定有彈力的是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用水平力F將同種材料不同質(zhì)量的物體壓到一豎直墻壁上，下列說法正確的是 （   ）

A．若物體保持靜止，則F越大，物體所受摩擦力越大
B．若物體保持靜止，則質(zhì)量越大，物體所受摩擦力越大
C．若物體沿墻壁向下滑動，則F越大，物體所受摩擦力越大
D．若物體沿墻壁向下滑動，則質(zhì)量越大，物體所受摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一根輕質(zhì)彈簧豎直放置在水平地面上，下端固定．彈簧原長為20cm，勁度系數(shù)k＝200N/m.現(xiàn)用豎直向下的力將彈簧壓縮到10cm后用細線栓住，此時在彈簧上端放置質(zhì)量為0.5kg的物塊．在燒斷細線的瞬間（g=10m/s2）

A．物塊的速度為零
B．物塊的加速度為零
C．物塊的加速度大小為40m/s2，
D．物塊的加速度大小為30m/s2，

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

三個質(zhì)量均為1kg的相同木塊a、b、c和兩個勁度系數(shù)均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接如圖,其中a放在光滑水平桌面上.開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止.現(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,g取10m/s2.該過程p彈簧的左端向左移動的距離是（　　）

A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如右圖所示．下列表述正確的是(　 　)

A．a(chǎn)的原長比b的長
B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

三個相同的支座上分別擱著三個質(zhì)量和直徑都相等的光滑圓球a、b、c，支點P、Q在同一水平面上．a(chǎn)的重心位于球心，b、c的重心分別位于球心的正上方和正下方，如圖甲，三球皆靜止，支點P對a球的彈力為FNa，對b球和c球的彈力分別為FNb和FNc，則(　　)

A．FNa＝FNb＝FNc B．FNb>FNa>FNc
C．FNb<FNa<FNc D．FNa>FNb＝FNc

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，帶同種電荷大小不計的兩個小球a和b，分別靜止在豎直墻面A處和光滑水平地面B處，AO=OB。a球此時受摩擦力向上，且與墻面間動摩擦因數(shù)為=0.5，b球被光滑豎直板擋住，a球由于漏電而緩慢下移到A′ 處，在此過程中 

A．地面對b球的支持力變小
B．豎直墻面對a球的支持力變小
C．豎直墻面對a球的摩擦力變小
D．a(chǎn)、b之間的作用力變大 

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同步練習冊答案