1．下列說法正確的是（　　）
A．研究地球自轉(zhuǎn)時地球可以看成質(zhì)點
B．研究乒乓球運動員的發(fā)球技術時乒乓球可以看成質(zhì)點
C．質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點
D．研究從北京開往鄭州的一列火車所用時間可以把火車看成質(zhì)點

分析 本題關鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

解答 解：A、研究地球自轉(zhuǎn)時地球時，地球的大小和形狀是不能忽略的；故不可以看成質(zhì)點；故A錯誤；
B、研究乒乓球運動員的發(fā)球技術時主要看球的旋轉(zhuǎn)；故此時的乒乓球不可以看成質(zhì)點；故B錯誤；
C、物體能否看作質(zhì)點與質(zhì)量大小無關；故C錯誤；
D、研究從北京開往鄭州的一列火車所用時間時，火車的大小相對于距離來說可以忽略不計；可以把火車看成質(zhì)點；故D正確；
故選：D．

點評 物體可以看成質(zhì)點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，同一個物體在不同的時候，有時可以看成質(zhì)點，有時不行，要看研究的是什么問題，要看物體的形狀是否可以忽略．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組成員利用如圖甲所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗，通過改變彈簧下面所掛鉤碼個數(shù)，測出彈力和彈簧伸長的幾組數(shù)據(jù)：
彈力F/N0.51.01.52.02.5
彈簧的伸長量x/cm2.65.06.89.812.4
（1）請你在如圖乙中的坐標紙上作出F-x圖象，
（2）實驗得到的結論為在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與伸長量成正比
（3）此彈簧的勁度系數(shù)為20N/m
（4）若小組成員先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖象可能是圖丙中的C．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)，沿一條直線運動，它們的v-t圖象如圖所示，由圖可知（　　）
A．甲比乙運動快，且早出發(fā)，所以乙追不上甲
B．t=20 s時，乙追上了甲
C．在t=20 s之前，甲比乙運動快；在t=20 s之后，乙比甲運動快
D．由于乙在t=10 s時才開始運動，所以t=20 s時，甲在乙前面，它們之間的距離為乙追上甲前的最大距離

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．下列游標卡尺讀數(shù)為9.65mm，螺旋測微器讀數(shù)為11.897mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在一次低空跳傘演練中，當直升飛機懸停在離地面224m高處時，傘兵離開飛機做自由落體運動．運動一段時間后，打開降落傘，展傘后傘兵以12.5m/s2的加速度勻減速下降．為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度大小最大不得超過5m/s，取g=10m/s2，求：
（1）傘兵展傘時，離地面的高度至少為多少？
（2）著地時相當于從多高處自由落下？
（3）若傘兵的落地速度為5m/s，傘兵在空中的總時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．物體從靜止開始作勻加速直線運動，第10s末的速度為2m/s，則下列說法中正確的是（　�。�
A．前10s內(nèi)的位移為20m
B．第10s內(nèi)的位移為2m
C．任意1s內(nèi)的速度的增量都是0.1m/s
D．第6s內(nèi)的位移比第5s內(nèi)的位移多0.2m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．一個物體做初速度為零的勻加速直線運動，第5秒內(nèi)位移比第4秒內(nèi)位移多1m，則（　�。�
A．物體的加速度為0.5m/s2B．物體的加速度為1m/s2
C．物體在前5秒內(nèi)位移為12.5mD．第3秒內(nèi)位移為2.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，無限寬廣的勻強磁場分布在xoy平面內(nèi)，x軸上下方磁場均垂直xoy 平面向里，x軸上方的磁場的磁感應強度為B，x軸下方的磁場的磁感應強度為$\frac{4B}{3}$．現(xiàn)有一質(zhì)量為m，電量為-q帶負電粒子以速度v0從坐標原點O沿y方向進入上方磁場．在粒子運動過程中，與x軸交于若干點．不計粒子的重力．求：

（1）粒子在x軸上方磁場做勻速圓周運動半徑r1
（2）如把x上方運動的半周與x下方運動的半周稱為一周期的話，則每經(jīng)過一周期，在x軸上粒子右移的平均速度．
（3）在與x軸的所有交點中，粒子兩次通過同一點的坐標位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學設計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋�，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1．


（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度a=0.16m/s2．
（2）改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F
（F=F1-F0）的關系圖象．不計紙帶與計時器間的摩擦．圖丙的圖象中可能正確的是B．


（3）同一次實驗中，小車釋放前傳感器示數(shù)F1與小車加速運動時傳感器示數(shù)F2的關系是F1＞F2（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）關于該實驗，下列說法中正確的是D．
A．小車和傳感器的總質(zhì)量應遠大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實驗中需要將長木板右端墊高
C．實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)．

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