【題目】下列四幅圖涉及到不同的物理知識,其中說法正確的是( 。
A.圖甲:用紫外線燈照射鋅板時,鋅板將會帶上負電荷,驗電器指針張開
B.圖乙:盧瑟福通過α粒子散射實驗,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
C.圖丙:氫原子能級是分立的,原子發(fā)射光子的頻率是不連續(xù)的
D.圖。衡櫤肆炎冎蟹懦鲂碌闹凶佑忠鹦碌牧炎,形成鏈式反應
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是一定質(zhì)量的氣體由狀態(tài)A經(jīng)過狀態(tài)B變?yōu)闋顟B(tài)C的V﹣T圖象.已知氣體在狀態(tài)A時的壓強是1.5×105Pa.
①說出A→B過程中壓強變化的情形,并根據(jù)圖象提供的信息,計算圖甲中TA的溫度值.
②請在圖乙坐標系中,作出該氣體由狀態(tài)A經(jīng)過狀態(tài)B變?yōu)闋顟B(tài)C的p﹣T圖象,并在圖線相應位置上標出字母A、B、C.如果需要計算才能確定的有關(guān)坐標值,請寫出計算過程.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室中驗證動量守恒實驗裝置示意圖。
(1)實驗中必須測量的物理量是________
A.小球質(zhì)量
B.小球起始高度h
C.小球“飛出”的時間
D.桌面離地面的高度H
E.小球“飛出”的水平距離OP、OM、ON
(2)實驗中必須要求的條件是_____
A.斜軌道必須是光滑的
B.軌道末端的切線必須水平
C.球心在碰撞瞬間必須在同一高度
D.每次必須從同一高度處滾下
(3)如果入射小球、被碰小球質(zhì)量分別是m1和m2,只要在誤差范圍內(nèi)滿足_____,就可以認為驗證了動量守恒定律。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某航空公司的一架客機,在正常航線上作水平飛行時,由于突然受到強大垂直氣流的作用,使飛機在10s內(nèi)高度下降1700m造成眾多乘客和機組人員的傷害事故,如果只研究飛機在豎直方向上的運動,且假定這一運動是勻變速直線運動.試計算:
(1)飛機在豎直方向上產(chǎn)生的加速度多大?方向怎樣?
(2)乘客所系安全帶必須提供相當于乘客體重多少倍的豎直拉力,才能使乘客不脫離座椅?(g取10m/s2)
(3)未系安全帶的乘客,相對于機艙將向什么方向運動?最可能受到傷害的是人體的什么部位?
(注:飛機上乘客所系的安全帶是固定連結(jié)在飛機座椅和乘客腰部的較寬的帶子,它使乘客與飛機座椅連為一體)
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【題目】如圖所示,在地面上方的水平勻強電場中,一個質(zhì)量為m、電荷量為得的小球,系在一根長為l的絕緣細線一端,可以在豎直平面內(nèi)繞O點做圓周運動。AB為圓周的水平直徑,CD為豎直直徑。已知重力加速度為g,電場強度為。下列說法正確的是( )
A. 若小球在豎直平面內(nèi)繞O點做圓周運動,則它運動的最小速度為
B. 若小球在豎直平面內(nèi)繞O點做圓周運動,,則小球運動到B點時的機械能最大
C. 若將小球在A點由靜止開始釋放,它將在ACBD圓弧上往復運動
D. 若將小球在A點以大小為的速度豎直向上拋出,它將能夠到達B點
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【題目】甲、乙兩物體相距100米,沿同一直線向同一方向運動,乙在前,甲在后,請你判斷哪種情況甲可以追上乙( 。
A.甲的初速度為20m/s,加速度為1m/s2,乙的初速度為10m/s,加速度為2m/s2
B.甲的初速度為10m/s,加速度為2m/s2,乙的初速度為30m/s,加速度為1m/s2
C.甲的初速度為30m/s,加速度為1m/s2,乙的初速度為10m/s,加速度為2m/s2
D.甲的初速度為10m/s,加速度為2m/s2,乙的初速度為20m/s,加速度為1m/s2
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【題目】在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中,打點計時器接在 50Hz 的低壓交 變電源上。某同學在打出的紙帶上每 5 點取一個計數(shù)點,共取了 A、B、C、D、E、F 六個計數(shù)點(每 相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出)。從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段(分別為 a、b、c、d、e 段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在 xoy 坐標系中,如圖所示,由此可以得到一條表 示 v-t 關(guān)系的圖線,從而求出加速度的大。
(1)請你在 xoy 坐標系中用最簡潔的方法作出能表示 v-t 關(guān)系的圖線(作答在圖上);
(______)
并指出哪個軸相當于 v 軸?答:______;
(2)從第一個計數(shù)點開始計時,為求出 0.15s 時刻的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?答:______(選填 a、b、c、d、e 段)
(3)若測得 a 段紙帶的長度為 2.0cm,e 段紙帶的長度為 10.0cm,則可求出加速度的大小為______m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
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【題目】課堂上,小王老師做了如圖所示的實驗,給直導線(鋁棒)通電,觀察到直導線運動起來。這個實驗現(xiàn)象說明__________(選填“磁場可以產(chǎn)生電流”“電流產(chǎn)生磁場”或“磁場對電流有力的作用”),利用這種現(xiàn)象制成的是_____(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。 若只改變直導線中的電流方向而其它條件不變,則直導線所受安培力方向與原來的安培力方向_____(填“相同”或“相反”)。
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【題目】如圖所示是某同學測量勻變速直線運動的加速度時,從若干紙帶中選中的一條紙帶的一部分,他每隔4個點取一個計數(shù)點,圖上注明了對各個計數(shù)點間距離的測量結(jié)果。(單位:cm)
(1)為了驗證小車的運動是否為勻變速運動,該同學進行了以下計算。
的平均值 | |||||
1.60 | 1.55 | 1.62 | 1.53 | 1.61 | 1.58 |
(2)相鄰兩段各位移差與平均值最多相差_______cm,即各位移差與平均值最多相差__________,由此可得出結(jié)論:_________。
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