(10分)測量某電阻Rx的阻值。已知Rx約為5Ω左右,下表給出可供選擇器材,各器材數(shù)目均只一個,另有導(dǎo)線若干。
代號 | 器材名稱 | 規(guī)格 |
a | 檢流計G | 300μA,內(nèi)阻約100Ω |
b | 電流表A1 | 0.6A,內(nèi)阻約0.1Ω |
c | 電流表A2 | 3A,內(nèi)阻約0.02Ω |
d | 電阻箱R1 | 0~999.9 |
e | 電源 | 3V,內(nèi)阻約0.01Ω |
f | 開關(guān)S | 單刀單擲 |
1、b ;(2分)
2、(1)調(diào)節(jié)變阻箱R1,使電流表滿偏(調(diào)節(jié)變阻箱R1,記錄適當(dāng)電表讀數(shù)記為I1。也可給分)(2分)
(2)讀出電流表讀數(shù),記為Ix(2分)
(3);(或;其他合理答案。也可給分)
解析試題分析:1電源電動勢3v,待測電阻Rx約為5Ω左右,電路中的最大電流,所以電流表選擇A1 即b .
2 閉合回路歐姆定律測量電阻,短接ab沒有待測電阻時,調(diào)節(jié)電阻箱使得電流表滿偏,記下電阻和電流和,即,去掉導(dǎo)線接入待測電阻后,,綜合可得
考點:電阻的測量實驗設(shè)計
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(16分)在“測定金屬的電阻率”實驗中,所用測量儀器均已校準。待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,其中某一次測量結(jié)果如圖1所示,其讀數(shù)應(yīng)為___________mm(該值接近多次測量的平均值)
(2)用伏安法測金屬絲的電阻Rx.實驗所用器材為:電池組(電動勢為3V,內(nèi)阻約1Ω)、電流表(內(nèi)阻約0.1Ω)、電壓表(內(nèi)阻約3kΩ)、滑動變阻器R(0~20Ω,額定電流2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。某小組同學(xué)利用以上器材正確連接好電路,進行實驗測量,記錄數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
U/V | 0.10 | 0.30 | 0.70 | 1.00 | 1.50 | 1.70 | 2.30 |
I/A | 0.020 | 0.060 | 0.160 | 0.220 | 0.340 | 0.460 | 0.520 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
(1)圖乙中的F與F′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是____________________。
(2)在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:( )
A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
(3)本實驗采用的科學(xué)方法是( )
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置來探究合力一定時,物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。
(1)做實驗時,將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器(圖中未畫出)可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為Δt1、Δt2;用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x,用游標卡尺測得遮光條寬度d。則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達式v1= ;經(jīng)過光電門2時的速度表達式v2 = ,滑塊加速度的表達式a= 。(以上表達式均用已知字母表示)。如圖乙所示,若用20分度的游標卡尺測量遮光條的寬度,其讀數(shù)為 mm。
(2) 為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見圖甲)。關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是
A.M增大時,h增大,以保持二者乘積增大 |
B.M增大時,h減小,以保持二者乘積不變 |
C.M減小時,h增大,以保持二者乘積不變 |
D.M減小時,h減小,以保持二者乘積減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在驗證共點力合成實驗中,其中的二個步驟是:
a、在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2 。
b、只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細線的方向。
以上兩步驟均有錯誤或疏漏,指出錯在哪里?
在a中是_________________
在b中是_________________
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系,根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象。
⑴圖線不過坐標原點的原因是 ;
⑵本實驗中是否仍需要砂和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量 (填“是”或“否”);
⑶由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為 kg。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與________的圖象.
(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是________.
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分) 用螺旋測微器測圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖甲所示,此示數(shù)為_____________mm,用分度為0.05mm的游標卡尺測量某物體的厚度時,示數(shù)如圖乙所示,此示數(shù)為_____________cm.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
利用圖示裝置可以測定噴槍噴射油漆霧滴的速度。
將直徑D = 40cm的紙帶環(huán),安放在一個可以勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)臺上,紙帶上有一狹縫A,A的正對面有一條標志線。油漆噴槍放在開有狹縫B的紙盒里。轉(zhuǎn)臺以角速度穩(wěn)定轉(zhuǎn)動后,開始噴漆,噴出來的霧滴運動速度認為不變。僅當(dāng)狹縫A和B正對平行時,霧滴才能進入紙帶環(huán)。改變噴射速度重復(fù)實驗,已知,在紙帶上留下了一系列的痕跡 a、b、c、d。將紙帶取下放在刻度尺下,如圖所示。
(1)速度最小的霧滴所留的痕跡應(yīng)為 點,該點離標志線的距離為 cm。
(2)該噴槍噴出的霧滴的最大速度為 m/s,若考慮空氣阻力的影響,該測量值
真實值(選填“大于”“小于”或“等于”)。
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